當孩子們意識到天賦……

「望子成龍，望女成鳳」是每位家長的心願。但是當孩子自幼便顯露出比同齡學童更優秀的表現時，父母該怎麼幫助他們面對天賦呢？

也許孩子發現自己已經會算乘法了，他的同學還只會加法。也許孩子比他的朋友更早發現這世界上並沒有聖誕老人或牙齒仙女。也許當其他孩子們還在玩扮家家酒遊戲時，你的孩子卻覺得那遊戲又傻又無聊。

在某一時刻，有天賦的孩子們會意識到他們與同齡人不同。這不需要別人告訴他，他們會自己意識到。經常是在某一決定性時刻，孩子發現他明白某事的方法是其他人永遠都無法掌握的。自豪和興奮會伴隨這種領悟，但有時孩子會感到迷茫甚至內疚。「嘿，我認為我的朋友和我一樣。為什麼他們看事物的方式與我不同？如果我能很快搞明白某事情，這意味著什麼？是否意味著我與他人總是不同？」

孩子不懂「天賦」的含義

小孩子不懂「天賦」的含義，但是他們會注意到家長和老師因為他們的某種能力而大驚小怪。當受到過多讚揚時，他們會感到疑惑。「我不會因為整理玩具而獲得獎勵，但是他們卻因為一些對我來說很容易的事情而小題大做。」「為什麼我能解數學題，而其他孩子不能，這是一件很重要的事？這會使我比他們更好嗎？」由於不夠成熟，小孩子也可能會變得跋扈，在他們的同伴做事失敗時沒有耐心。有天賦的孩子會開始相信他們的才智對他們的自我意識很重要，做的不好會使愛他們的人失望。他們可能會相信他們的能力是與他們相關的唯一要緊的事情。

大部分有天賦的孩子無法說清，自己是什麼時候意識到他們的天賦。有天賦的成年人有時可以回憶起，第一次察覺自己的天賦是在什麼時候。但是小孩子既無法用語言表達，也不夠成熟，從而無法正確對待他們的天賦。當孩子們開始與同齡人比較他們的能力時應使家長警醒：孩子關於能力不同的評論或疑問、因為同伴很「慢」而貶低他們、缺乏耐心並感到無聊、對自己的成就過度吹噓、因為早熟的興趣愛好不被同伴理解而抱怨，當這些發生時，就有必要與孩子共同探討一下了。

父母站在理想位置去協助

家長們需要幫助他們的孩子，理解有天賦意味著什麼，並且要讓孩子知道他們的能力並不會使他們與其他孩子比有多麼「特別」。一個孩子意識到他有天賦應該是一件積極的事，並且是無所不能的開端，而不是一段充滿疑惑和矛盾情緒的經歷。父母站在一個理想的位置為孩子提供指導和幫助，使孩子懂得他們的天賦。

你是什麼時候意識到你在某一方面的天賦的？◇