高中課綱爭議 部分學生力挺 台聯堅決反對

台聯與學者7日召開聯合記者會,學者陳儀深(左)表示,要教學生有歷史意識,並以台灣為主體寫教科書。右為東華大學教授施正鋒。(記者陳柏州/攝影)
台聯與學者7日召開聯合記者會,學者陳儀深(左)表示,要教學生有歷史意識,並以台灣為主體寫教科書。右為東華大學教授施正鋒。(記者陳柏州/攝影)

【記者吳旻洲/台北報導】

教育部調整高中歷史課綱爭議持續延燒,7日上午10餘名學生及民團所組成的「抗獨史陣線」,在教育部門口表達支持課綱微調,強調教育部微調課綱是「撥亂反正」,應該堅持到底。不過台聯主席黃昆輝則痛批,此次為修正課綱所設的「檢核小組」,成員充斥急統極左者,企圖控制學生思想,根本是開民主倒車,走回獨裁老路。

為配合今年8月即將上路的12年國教,教育部日前通過高中歷史課綱微調案,預計104學年度正式啟用,不過卻引發各界反彈,有高中老師抗議課綱修訂過程「黑箱作業」;民進黨則認為新課綱是「去台灣化」,要求執政的6縣市不配合使用新課綱。

在一片抗議反對聲浪中,由「新中華兒女學會」、「台灣大學復興社」等學生團體組成的「抗獨史陣線」,則於7日上午站出來力挺教育部的課綱政策。

多名學生代表和民團7日集結在教育部門口,呼口號支持教育部微調高中教科書課綱,並上演行動劇,表達切斷皇民化教育的訴求。(記者陳柏州/攝影)
多名學生代表和民團7日集結在教育部門口,呼口號支持教育部微調高中教科書課綱,並上演行動劇,表達切斷皇民化教育的訴求。(記者陳柏州/攝影)
多名學生代表和民團7日集結在教育部門口,呼口號支持教育部微調高中教科書課綱,應該堅持到底。(記者陳柏州/攝影)
多名學生代表和民團7日集結在教育部門口,呼口號支持教育部微調高中教科書課綱,應該堅持到底。(記者陳柏州/攝影)

板橋高中學生、同時也是學生捍衛國史聯盟發起人之一的李辰諭表示,他因熱愛歷史,所以常研讀歷史相關書籍,但卻發現教科書對民族定位有誤,又因受限於考試而必須接受,因此盼能修正史觀。他強調,應從中華民國的史觀編寫,建立合乎〈憲法〉的國家史觀,而這次微調並非「去台灣化」,而是「去日本化」。

抗獨史陣線成員王炳忠表示,教育部是依據〈憲法〉精神,還原真正屬於我們中華民族的台灣歷史,希望教育部堅持下去。同時他也譴責民進黨執政的6縣市首長,竟然公開反對教育部訂定的課綱,難到已獨立自成一國了?

台聯:檢核小組成員親中

不過同一時間,台聯與學者則召開聯合記者會,黃昆輝指出,原本課綱修正有一定程序,但此次教育部為「配合」修正,所特設的體制外「檢核小組」,成員充斥急統極左者,如「中國統一聯盟」副主席王曉波等人,曾參與統派極左組織夏潮聯合會的聲明,主張台灣是中國內部事務,外國勢力不得干涉,顯見成員偏頗、不具專業,與台灣民意完全背離。

台聯與學者7日召開聯合記者會,學者陳儀深(左)表示,要教學生有歷史意識,並以台灣為主體寫教科書。(記者陳柏州/攝影)
台聯與學者7日召開聯合記者會,學者陳儀深(左)表示,要教學生有歷史意識,並以台灣為主體寫教科書。(記者陳柏州/攝影)
多名學生代表和民團7日集結在教育部門口,並強調教育部微調課綱是「撥亂反正」,應該堅持到底。(記者陳柏州/攝影)
多名學生代表和民團7日集結在教育部門口,並強調教育部微調課綱是「撥亂反正」,應該堅持到底。(記者陳柏州/攝影)

黃昆輝強調,「檢核小組」竟凌駕體制,成為課綱「太上皇」,根本是大開民主倒車,走回獨裁的老路。他呼籲,教育部應暫緩實施爭議課綱,回歸正當程序,並舉辦公聽會,廣納教師及社會大眾意見。◇

 

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