美大學增小考 成績明顯提高

美國一項研究表明，為大學生增加小測驗，並將成績與期中和期末考試成績彙總，能明顯提高出勤率、課業成績，甚至是學習興致。

這項研究在美國德州大學的一個心理學課上，針對901名學生展開，以筆記型電腦完成小測驗。

心理學家說，幾十年來，大學考試基本以期中和期末兩次大考為主，平日測驗很少。研究證實，增加小考次數能幫助學生溫故知新，牢記剛剛學過的知識，減少帶著問題繼續學習的不良後果，從而提高成績。對低收入家庭的學生尤其突出。

通常小測驗的題目不多，其中7道問題針對全體學生，還有一道問題有針對性，通常是學生上一次小測試時出錯的那道題。

在期末考試後，小測驗成績會作為綜合評定的一部分。研究者說，只要上課時專心聽講，課後及時複習，完成小測試的問題並不困難。

在這門課結束時，這些接受平日測驗的學生成績明顯高於只參加期中考試的學生。對於一些選答題，前者比後者高出10%。

對於來自低收入家庭且在教學品質不高的學院就讀的學生而言，這種方式提高成績的效果最大、最明顯，還增強了學習興致。

平日小考對於提高出勤率也大有幫助。在沒有平日測驗的班級，到了學期中，學生的出勤率為60%；有小測驗的班級，中期出勤率是90%。◇