元智大學「異常日常」與跨語言專題 展現人文×科技實力

中語系作品「山海經互動式地圖」,以動畫、VR與繪本構築,創作者為羅芊鈺、董家君、葉又寧。(元智大學提供)
中語系作品「山海經互動式地圖」,以動畫、VR與繪本構築,創作者為羅芊鈺、董家君、葉又寧。(元智大學提供)

【記者徐乃義/桃園報導】

元智大學12月3日、4日在六館玻璃屋舉辦中國語文學系111級畢業成果展「異常日常」,並同步進行應用外語學系畢業專題成果發表。兩系共計展出超過三十項作品,從文學、語言、文化到AI與VR科技,全面呈現元智大學在人文教育跨域整合上的深厚能量。

中語系作品「聊齋志同・愛無異界」將《聊齋志異》轉化為跨媒體敘事,創作者為楊云萱、陳卉姍、呂紹維、周毅騰。中語系作品「聊齋志同・愛無異界」將《聊齋志異》轉化為跨媒體敘事,創作者為楊云萱、陳卉姍、呂紹維、周毅騰。(元智大學提供)

中語系以「異」與「常」的交會為展覽主題,取材自華文文化中的「怪異日常性」,從《山海經》的奇異生物到《聊齋志異》的情感世界,帶領觀眾重新思考經典文本中的「異想」。七組學生作品以多媒體形式呈現,展區結合互動地圖、聲音藝術、VR場景、手作工藝與茶文化再現,吸引校內外觀眾踴躍參與。

應外系賀佩及小竹亞海,作品為「日台語言教室 Podcast 與專屬網站」,結合中、日、英三語製作多媒體教學內容。應外系賀佩及小竹亞海,作品為「日台語言教室 Podcast 與專屬網站」,結合中、日、英三語製作多媒體教學內容。(元智大學提供)

多項作品展現學生的跨域創意。「酵響」團隊以發酵文化為核心,錄製氣泡、菌種等微觀聲音,打造「發酵聲音地圖」並搭配互動遊戲,讓微生物世界變得生動易懂;「鬼饗宴食堂」運用Podcast與互動選單,探索世界各地亡靈文化中的飲食想像,呈現文化差異背後的記憶與倫理議題。

結合數位科技的作品同樣備受矚目。「山海經互動式地圖」以動畫、VR與繪本構築〈海外東經〉中的場景,讓經典神話以沉浸方式重新被看見;「聊齋志同・愛無異界」則將《聊齋志異》轉化為跨媒體敘事,透過繪本、串珠工藝與AI小說探討古典文本中被壓抑的情感。

應外系許淳婷深入國小進行教學研究,搭配線上平台與互動工具提升學習動機。應外系許淳婷深入國小進行教學研究,搭配線上平台與互動工具提升學習動機。(元智大學提供)

在工藝主題中,「藝起手做」運用陶藝與紙傘等傳統工藝,邀請觀眾從體感經驗理解文化脈絡;「茶映四季」以AI視覺短片與互動遊戲呈現茶文化的季節意象,展現茶在生活美學中的層次。另有以校園靈異傳說為素材的「元智畢業祭」,透過沉浸劇場與記憶敘事探討生命議題,為展覽增添趣味。

應用外語學系則展出三十組畢業專題,涵蓋語言科技、跨文化研究、雙語教學實踐與AI議題分析,呈現學生在語言科學與文化應用上的整合能力。

元智大學中語系、應外系攜手展成果,歡迎參觀。元智大學中語系、應外系攜手展成果,歡迎參觀。(元智大學提供)

在語言科技方面,「日台語言教室 Podcast 與專屬網站」結合中、日、英三語製作多媒體教學內容;「日語旅遊會話自學網站」以生活情境出發,協助學習者提升口語能力。跨文化研究作品則分析台灣大學生對日本泡麵的接受度、飲食文化差異,並製作「台灣留學生活全方位指南」網站,協助日本留學生適應在台生活。

在雙語教學實踐中,學生深入國小進行教學研究,搭配線上平台與互動工具提升學習動機;相關作品也規畫手作與文化體驗活動,以日本文化為橋樑,深化教學內容。而在科技反思題材中,學生以「AI與人類創作的界線」為主題,從生成內容與人工創作兩者差異切入,引發觀眾對未來創意產業的討論。

兩系成果展同步展現元智大學在文學、語言與科技整合上的教育成果。無論是中語系以文學方法帶出的跨界創作,或應外系以語言文化為核心的科技應用,皆呈現學生面向當代社會需求的多元能力,也為元智大學在人文跨域教育上的發展樹立新典範。◇

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