助神經多樣性青少年獨立 立委推生活導師制

台灣青少年神經多樣性年增約3千人，立委與民團共同推動「生活導師制度」盼藉由心理師等扮演橋梁，從陪伴出發，提供孩子個人化支持。

神經多樣性是國際間認同概念，強調每個人的大腦發育有其獨特性，包括自閉症、ADHD（注意力不足過動症）、情緒障礙等，歐美、日本已將好發於青少年的情緒障礙疾病，統稱「神經多樣性」。

台灣每年約增3千名神經多樣性孩子，台灣青少年神經多樣性行動協會引進「生活導師」概念，透過心理師或「資深」師長扮橋梁，提供高度個人化支持策略，幫助孩子獨立。

國民黨立委柯志恩、民進黨立委林月琴20日在立法院舉辦「腦袋不同步，陪伴要同步，接住不一樣的青少年」記者會，與亞東醫院、台灣青少年神經多樣性行動協會、國教行動聯盟共同推動生活導師制度。

林月琴表示，根據資料，我國8~15歲兒少心理健康就醫率僅約2.8%，明顯低於實際需求；6歲以下有發展遲緩或疑似障礙的兒童，通報率也只有4.3%，低於國際平均值。神經多樣性的孩子不該是制度的例外，而是政策設計時就應被納入的對象。希望在教育、醫療與家庭間建立能夠真正支撐青少年角色，讓孩子在自己的節奏中被理解、陪伴。

台灣青少年神經多樣性行動協會理事長、亞東醫院神經醫學部失智中心主任甄瑞興表示，許多孩子不是不願意學習或溝通，而是大腦運作方式與他人不同，卻因此在制度中受困，台灣需要一個「夾縫中接住青少年的系統」。

甄瑞興表示，生活導師的角色是在醫療、教育與家庭之間的關鍵接點，不是諮商師，也不是老師，但所做的正是孩子在日常生活中最急需卻最常缺席的「實際陪伴與引導」。生活導師制度就是希望提供一個正確、穩定的支持起點，讓孩子在生活中就能學習，在節奏中被理解。◇