提供0至2歲托育員諮商服務 盧秀燕允補足

教育現場挑戰日益嚴峻，教師承受的社會期待與工作壓力倍增，根據統計，全國教師自傷、自殺事件，4年間成長超過3倍。台中市議員黃守達5日於議會指出，探討教學現場的問題，教師的心理健康常被忽略，即便心理出了狀況，也害怕向外求援，擔心被貼上標籤，影響升遷與待遇，而這已是全國性的課題。議員謝志忠則要求補足0至2歲托育員的諮商服務，市長盧秀燕允諾提供。

黃守達指出，全國教職員工自傷、自殺事件從109年的47人次、110年65人次、111年71人次到112年攀升至152人次，這期間足足成長了3倍之多，顯見教師心理狀況越來越嚴重，台中市近年更連連發生教師自傷憾事，可見支援教師心理健康，已是社會安全網的一環。

黃守達表示，自《教師法》修正後，即規定高中以下學校各主管機關應建立教師諮商輔導支持體系，國教署於114年投入6850萬支持各縣市輔導計畫，台中市諮商服務人次，自111年3月以來，由156人次、112年282人次，到113年已增加到1014人次，凸顯教師心理諮商的需求越來越高，況且數量還可能被嚴重低估。

黃守達質疑，六都提供教師個別諮商的次數，基本次數幾乎是6次，台北評估後可增加至10次，高雄經評估後是「無限制」，反觀台中卻僅提供3次，要經評估才有機會增加至6次。他呼籲，既然教師願意求助，市府就應該提供更多資源。

0至2歲的托育員  盧秀燕允諾提供個別諮商服務

議員謝志忠指出，目前台中市僅針對國小至高中職教師，及服務3至6歲幼童的教保服務人員，有提供個別的諮商輔導，卻忽略0至2歲的托育人員；他強烈要求市府補足缺口，重視托育人員的心理健康，將其納入諮商輔導計畫。市長盧秀燕則當場允諾補足。

議員張玉嬿也指出，從校園心理問題可看出自殺防治守門人制度的重要性，而台中每年僅針對里長辦一場訓練。她建議市府應擴大訓練對象至校園、職場、長照機構等高風險場域，並參考「笑吧！校巴」行動心理諮詢車模式，主動進入各年齡層生活圈，提供匿名、低門檻的心理初篩與諮詢服務，真正接住每一個需要幫助的人。