增置學校專輔人力 教長：以總學生數為基準

近年學生自殺及自傷問題嚴峻，但教育現場長期反映學校心理師等專輔人力不足，朝野立委提《學生輔導法》修法，教育部長鄭英耀26日表示，規劃以總學生數為核算基準增置人力，確保專輔人員穩定性，國小專任輔導教師預估在116學年度增補2088人，外加12億元預算。

教育部長鄭英耀26日到立法院進行報告，會前接受聯訪時表示，《學生輔導法》修法將朝5個方向進行，首先希望適時調整增加輔導人力，其次統合三級輔導人力、發揮輔導效能，第三為確定學生輔導諮詢中心組織的定位，使能有效統籌規劃解決問題，此外還包含維護兒少權益以及強化各級輔導老師在職進修。

國民黨立委柯志恩表示，學生自殺死亡率近十年增幅7成8，而國小自殺通報數，近5年更是從114件到1,183件，增長10倍；另外，監察院2021年報告指出，學生自殺身亡個案，有七成沒有接觸過校內輔導系統。

國民黨立委洪孟楷指出，《學生輔導法》最終目標是所有公私立高中以下學校都有專任輔導教師，再依班級數增置，但達到目標全國需要8,000多名專輔教師，現行卻只有3,000多人，顯示人力明顯不足。

根據現行《學生輔導法》規定，高中以下學校達55班以上應置一名心理師、社工師等專任輔導人力，每20校設一人巡迴輔導。對此，國民黨立委萬美玲表示，目前達到55班以上的學校只有8％。

針對專輔人力規劃，鄭英耀表示，未來將以總學生數為核算基準增置人力，按照學校規模、考量區域特殊性來增加專輔教師，由地方統籌運作，目前規劃各縣市每4,500至5,000位的學生，將會再增加專輔人力，為避免排擠其他既定政策的推動，增加的經費基本上是由教育部支應。

另外，國小部分則會提前在116學年完成，以24班小學來講，預計增補2,088人，並將外加12億的預算，採每學年適度增加彈性調整，盼能兼顧輔導品質、發揮專業。

民進黨立委陳培瑜說，若依照本次修法，預估增加專輔教師的人數將近兩、三千人，目前教學現場已經缺人，就算預算到位，地方政府恐怕依然請不到人，提醒教育部關注師資人力培育量能不足問題。

鄭英耀回應，目前師資培育量能還遠遠無法跟上修法的期待，因此目前也正在盤點在職老師人力，並會協助增能，發揮專業所用。