元智舉辦iCulMo冬令營 獨一無二互動設計教學模組

元智大學藝術與設計系主任兼所長林楚卿教授帶領團隊CKfablab，參與藝術創作與偏鄉教育的年度性公益計畫，以「想像文化怪獸 (Imagine Culture Monster)」為主題，提出iCulMo的創意教學活動，到新北市屈尺國小辦理為期五天的「iCulMo冬令營」，讓偏鄉孩童動手做出獨一無二的互動設計教學模組。

偏鄉孩童動手做出獨一無二的互動設計教學模組。（元智大學提供）

團隊以「想像文化怪獸 (Imagine Culture Monster)」為主題，提出iCulMo的創意教學活動計畫，強調「在地文化 x 親子共創 x 數位實作」創意實踐；林楚卿表示，計畫以iCulMo主題式教學為主軸，過程中讓屈尺國小孩童，透過身體洞察環境，以親子合作共創，於國小校園蒐集的素材，進行創意思考轉換，繪製校園秘境地圖，作為創造iCulMo的主要元素。

偏鄉孩童動手做出獨一無二的互動設計教學模組。（元智大學提供）

林楚卿指出，創造iCulMo時，融入數位製造教學讓小朋友學習雷射切割、3D列印及CNC概念與操作；配合程式撰寫教學，訓練小朋友邏輯思維，同時結合團隊自行研發設計的機構設計包，讓小朋友學習機構概念，透過感測模組情緒感知包，學習電子元件的電路接線，讓iCulMo產生感知互動。

偏鄉孩童動手做出獨一無二的互動設計教學模組。（元智大學提供）

參與營隊的國小孩童透過iCulMo來闡述自身在地文化觀點，翻轉教學角色。課程中，不斷強調身體與數位混和的實作教學，並整合建立教學模組，期望協助教師依循模組融入自身教學。經過課程設計，每一位孩童都順利完成可以陪伴自己的iCulMo，外觀以數位製造製作，結合電路以程式控制互動模式，可以持續進化、陪伴孩童一起成長!

偏鄉孩童動手做出獨一無二的互動設計教學模組。（元智大學提供）

林楚卿說，期待透過創新教學實踐的實施，讓教育不再只是單向被動學習，不僅讓孩童也讓自己找到學習的意義。透過此計畫，大專生不僅可以實際著手與國小教學合作，落實大學社會責任，並藉此結合大學藝術與設計系所學執行於課程活動，融入藝術、設計及數位，學以致用，面對新的教學模式，延伸出更多想像，並學習雙向溝通，共同成長。

由法藍瓷主辦，結合藝術創作與偏鄉教育的年度性公益計畫「想像計畫」，從全台灣眾多申請案中，元智大學CKfablab團隊脫穎而出，獲選為今年第七屆13組獲選團隊的其中之一的執行團隊。「想像計畫」強調藝術與教育活動，獲選每隊提供20萬元基金，於寒假進入全台偏鄉國中小學校進行30小時的創意教學。CKfablab團隊成員皆為元智藝術與設計系的學生，包括研究助理陳虹諭、陳宣宇；碩士生林秀蓁、大四生張祐勻、黃意雯、楊浚加。◇