學校防疫負擔重 國策會籲正視教師困境

國家政策研究基金會於19日舉辦「520蔡政府施政總檢討－疫情下基層教師的無奈與無力」線上記者會，指出臺灣有417萬名學生，占總人口18%，但在疫情下，教育部分配到的新冠防治及紓困振興特別預算補助卻很少，只占4%，呼籲政府應正視基層教師困境，讓基層教師有靠山。

智庫教文體育組召集人陳學聖指出，近年來，蔡政府頻推雙語國家、本土語必修、108課綱等新政策，疫情下又新增混成教學、線上教學，以及相關匡列、造冊、填報、聯繫、分送關懷包與快篩試劑等任務，新政策及疫情所需資源與配套措施等並未到位，也未新增資源，導致基層教師難以喘息。

陳學聖進一步指出，在「中央政府嚴重特殊傳染性肺炎防治及紓困振興特別預算」及後續四次追加中，教育部主管業務的總金額僅占4%，尤其在第二次追加預算時，教育部主管業務的金額僅占0.3%，而每位師生分配到金額最少的一次，每人僅有130元，呼籲政府應正視並面對基層教師的困境，讓基層教師能有靠山。

臺灣教育人員產業工會理事長楊益風表示，基層教師並未受過相關訓練，也未被告知相關轉介服務等資訊，教育現場已承受不住。此外，大學校院也面臨需負責提供居隔住所的窘境，教育部亦不准大學校院因嚴重疫情停課。在教育現場，每天都有確診學生拉下口罩對教師咳嗽，教師不敢抱怨，主管機關也刻意忽略。

楊益風建議，中央政府應宣布全國停課兩週，並提出家庭照顧假方案，相關成本由政府補助或免稅處理；另一方面，教育部應比照衛福部對醫療人員的支援，充足教育現場所需的相關經費，並備足相關防疫物資與設備，讓基層教師在衝第一線時，能有足夠的支援。

中華民國中小學校長協會政策顧問賴金河表示則表示，目前中小學正面臨包括：快篩試劑取得不易；教師忙於填報疫情相關表格，影響教學；代課教師聘請不易；防疫政策反覆，導致學校無所適從等困難。因此，賴金河建議，中央政府應儘速宣布全國停課，兼顧師生安全；而在疫情之後，亦應為學校兼任行政職的教師，調升職務加給。◇