邊吃邊看電視 影響幼兒語言發展

一項研究表明，在家庭聚餐時，接觸電視的幼兒，平均來說他們的語言能力較低。這不得不讓我們思考，是否傳統的家庭餐桌教育，更能夠幫助兒童的語言發展？

巴黎大學的研究人員發現，家庭聚餐時，電視一直開著，與幼兒語言發育不良之間，存在相關性。

「吃飯時看電視，會阻礙孩子的語言互動，降低兒童與成人之間交流的質量和數量。」Inserm研究機構的研究員兼該研究的主要作者喬納森．伯納德（Jonathan Bernard）表示。這項研究追蹤了家庭有2歲、3歲以及5歲半之幼兒的進餐習慣。

例如，他們在進餐時是否開著電視？多久打開電視一次？以及兒童在電視、電腦或遊戲方面花費的總時間。

研究評估了2歲的孩子，父母需要從100個單詞列表中，指出他們的孩子可以自發運用的單詞；在3歲和5歲半時，心理學家要求對孩子們的「語言智商」進行測量，並就他們的語言交流技能，包括語言的流暢性、對語言的理解力、重複句子的能力、描述圖像等進行評估。

為了考慮其他因素所起到的潛在作用，統計分析中還包含了其他的變量，例如：家庭社會經濟特徵（包括家庭收入、父母受教育程度等），以及與兒童相關的特徵（兒童的性別、育兒護理、與父母之間的互動等）。

研究發現，對於2歲幼兒來說，「總是」開著電視吃飯的孩子，與那些「從不」看電視的孩子相比，他們的平均得分要低5.9分（總分最高為100分）；而當幼童5歲半時，在家庭聚餐時接觸電視的兒童，其語言智商比不看電視的兒童要低3.2分。

「雖然兒童通過觀看電視卡通片和其他節目可以接觸到語言，但成人和兒童之間的語言互動，與兒童語言的發展有著密切的聯繫。因此，在進餐時打開電視會阻礙兒童與父母的語言互動，因而降低兒童與成人之間的交流質量和數量。」伯納德說。

該研究表明，接觸電視與語言發展之間存在統計相關性，而不是因果關係。

在家庭聚餐時打開電視，會影響孩子和父母之間的語言互動，電視的背景聲音和畫面，會帶來聽覺和視覺上的刺激，並使兒童很難在這種干擾下，獲得學習高品質的語音變化和句法特徵的機會。

研究人員提醒父母，即使孩子不看電視，也不要把孩子放在有電視的房間裡。他們認為，與孩子「玩耍和互動」才是「促進他們語言發展的最佳方式」。這項研究於6月8日發表在《科學報告》（Scientific Reports）雜誌上。◇