招生納入教師評鑑項目 教育部：要求修正

據媒體報導，受少子化影響，在南部地區的遠東科技大學因校內3系招生困難，在109學年起停招，而該校更將招生績效綁教師評鑑，引起教師反彈。教育部3日表示，校方的評鑑主軸應在教學專業，針對此情勢已要求該校修正，否則將扣減獎補助款及招生名額。

據媒體報導，受到少子化的影響，遠東科技大學在109學年度起，包括：企業管理系、觀光英語系，以及創意生活設計系等3系將面臨停招。而該校由於招商困難，傳出在教師評鑑基本項目裡，將招生項目給納入，引發教師反彈，另外，部分北部的私立科大疑也有類似的狀況。

教育部表示，教師評鑑的目的是協助教師深化教學專業，確保學生受教權益。且教師評鑑的結果，會被用來作為升等、續聘、長期聘任、停聘、不續聘及獎勵的重要參考，影響教師權益。

教育部表示，教育部將發函給被檢舉的學校，要求修正教師評鑑辦法。如果未修正，將列計行政缺失，並納入扣減私立學校獎補助款及招生名額的依據；教育部在2003年及2004年時，已發函各技專校院，強調招生表現納入教師評鑑的基本或扣分項目，與評鑑意旨不符，要求校方避免。