偏鄉孩子提昇數位機會 元智大學推動科技教育

元智大學USR「艾妲資訊培力計畫」鼓勵大學生回饋地方，貢獻社會，積極推動偏鄉科技教育，全面提升資訊素養。由33位元智大學生，跨域組成艾妲資訊志工團隊，於七月初分組前往大園區陳康國小和沙崙國小、新屋區東明國小、觀音區大潭國小和草漯國小及中壢區華勛國小，舉辦「艾妲資訊小天王」夏令營，共有128位小朋友報名參加。

元智大學USR「艾妲資訊培力計畫」，積極推動偏鄉科技教育。（元智大學提供）

元智艾妲計劃榮獲教育度USR補助邁入第二年，舉辦四屆國小艾妲資訊營，除教授Scratch圖像程式設計、mBot機器人課程和海霸桌遊，培養孩童邏輯思考能力。今年更納入了線上遊戲PaGamO的教育平台，在遊戲中吸收知識、解決問題、完成任務；學生們隨著答對題數增加，不斷擴大自己的領土。透過趣味學習，激發孩子對求知的熱忱。此外，也特別添購數套「草原漫步」和「叢林飛車」等兩款JIMU機器人，鼓勵孩童發揮創意，利用程式編寫與實體操作，創造出可被操控、造型獨一無二的機器人。

東明國小四年級的楊茜云說她父親喜歡研究遊戲的程式，常常自創遊戲後，下載給孩子玩。她深受父親影響，也對程式教育有興趣。在營隊期間，楊茜云設計出自己的小遊戲，並分享給其他小朋友玩，讓她覺得很開心，她希望以後能像志工哥哥姐姐們一樣厲害，成為一位程式設計師。

陳康國小三年級的閻竹語，第一次參加「艾妲資訊小天王」機器人夏令營。她興奮地表示已學會如何透過程式讓她的機器人感應到前方的障礙物，還會自動轉彎。草漯國小三年級的陳沂寗，已是第二次參加資訊課程。這一次搭配海霸桌遊和PaGamO的跳跳鳥遊戲，加強了思考能力和團結合作的精神。

元智大學二年級的柯美任同學表示，已是第三次擔任營隊小老師。她表示帶著學童們一步步完成屬於自己的程式遊戲，並透過桌遊培養孩子獨立思考，雖然只相處短短幾天，能為推動資訊教育盡份薄力，讓她獲得滿滿的成就感，更培養了自身的領導能力。

元智大學學務長王佳煌表示，艾妲資訊志工團隊依據各小學對資訊教育的先備知識與程度，客製化設計豐富的培力課程。從教案撰寫，到實體授課，不但強化專業知識與技能，落實高教深耕人才培育宗旨，志工們也藉此回饋社會和服務人群，為地方提升數位機會，促進偏鄉資訊教育永續發展。◇