教學送老師到偏鄉 樂學新住民語文

為妥善規劃新住民語文遠距教學課程，教育部國教署與國立中央大學及資策會攜手合作，於106學年度第2學期集結全台12縣市30所國小，投入6國新住民語文教學支援人員，設置23個雲端班級，共計約200位學生一同學習新住民語文。未來將以3至5校為單位組成跨校聯盟，每週固定時間上線，由直播端對收播端進行遠距直播互動課程。

為協助偏鄉學校推動新住民語文課程，教育部已於106學年第2學期試辦新住民語文遠距教學直播共學試行計畫，以新住民學生數較多縣市之國民小學教育階段學生為優先，將東南亞6國的語文師資透過網路送到偏鄉小校，打破地域限制跨校共學，解決偏鄉聘師不易的問題，並有助於培養台灣雙語人才。

 教育部表示，將佈建與測試新住民語文遠距教學軟體與硬體環境。學校可依據修讀人數多寡，採用「個人化教室」或「團體互動直播教室」2種情境。

至於教師部分，將籌備直播端(攝影棚環境建置)、建立各校收播端環境(各校上課教室)。目前由資策會建置直播攝影棚，共有11位教學支援人員進行線上直播教學，同步連線至參與共學的學校。

另外，可由3至5校為單位組成跨校聯盟，每週進行遠距直播互動課程。例如，每週四上午開播之越南語低年級班，共有南投縣嘉和國小、瑞竹國小、桃園市四維國小、成功國小及后厝國小等5個學校參與直播共學。

接下來也會持續開發線上選課及自動排課系統，以因應未來增開課程，及便利學校選填課程及提升學生選習效率。