清大、竹教大併校首招生 「雙專長」組合多2百種
清大和竹教大合併後，今年首度招生，清華強調的跨領域雙專長組合，除了原有理工人文學系外，更加入藝術和教育，未來學生可修習雙專長的組合。例如「材料+藝術設計」、「電機+音樂」、「教育與學習科技+資工」等預計都將成為熱門組合，為學生的學習加值。除了鼓勵學生修雙專長，成為具跨領域能力的教師，也提供獎學金。
清華大學去年11月與竹教大合併，合校後新設「竹師教育學院」與「藝術學院」。今年繁星推薦和個人申請管道除了原有的17系外，還新增竹師教育學院的7系和藝術學院的2系。清華大學副校長周懷樸15日表示，學生可修習雙專長的組合，未來將從原來約150種，增加到350種，科技和藝術的結合是未來重要趨勢，有助於刺激創新和創意的發展，也為學生未來就業創業加值。
清華大學教務長戴念華表示，清大推動雙專長約10年，修雙專長的學生只要在原先畢業128學分中用部分學分去修第二專長即可，且修雙專長的學系可自由選擇，也沒有名額或資格限制。
今年個人申請管道新設以延後分流為特色的清華學院學士班「戊組（跨領域教育）」招生分組，該組學生大一不分系，等到大二可從「竹師教育學院」的7個學系中任選一系為第一專長，並任選清大其他科系為第二專長，養成為具跨領域教學能力的中小學老師。
除了雙專長外，學生專長數可結合專長學程（約30學分）和學分學程（約15學分），例如「兩大」是指修2個專長學程，「一大兩小」是指修1個專長學程加2個學分學程，「一超一小」是指1個專長學程及高階專業學程加上1個學分學程。
頂標錄取教育學院最高領40萬元
周懷樸提到，有企業家贊同清華培育優質師資的目標，決定捐出新台幣1億元，成立「竹師教育獎學金」，今年學測總級分達頂標且經錄取進入教育學院就讀，不限名額，每人每年可領10萬元獎學金，4年下來就有40萬元。
清華大學為加強科技與設計的連結，104學年便設立大一不分系創新設計組，必修創新設計學分學程，江冀是第一屆的學生，目前升上大二，已分流到動力機械系。江冀表示，他一直相信，如果能同時具備理工科系的邏輯思維，加上人文藝術的素養，一定能為未來發展加分。
清華音樂系三年級的林宛蓁專長是雙簧管，也擅長鋼琴、木笛，她長期接受古典音樂的訓練，也接觸過爵士樂，喜歡音樂創作；另一方面，她對電腦也很有興趣，目前擔任學校宿舍網路的管理人。老師建議宛蓁未來或可朝音樂工程發展，她覺得的確很符合自己的性向，合校後想多修習數位音樂、midi等課程。
林宛蓁說，日常在電梯、咖啡館、電視、電玩中聽到的音樂幾乎都是電子合成音樂，未來如果朝音樂工程發展，應用領域一定很寬廣。她未來也想報考清華的音樂所「音樂工程與應用音樂組」。
目前就讀清華幼教系二年級的唐藝，對設計幼兒教具特別感興趣，合校後想多涉獵程式設計、影像處理等課程，未來想要開發電子教具。她說，大人用的電子產品相當多，但多不適合小朋友長期使用，因此大人才會擔心小朋友使用電子產品會近視、姿勢不良、影響肌肉發展等，如果能開發適合小朋友用的電子教具，一定很受歡迎。◇
清華大學去年11月與竹教大合併，合校後新設「竹師教育學院」與「藝術學院」。今年繁星推薦和個人申請管道除了原有的17系外，還新增竹師教育學院的7系和藝術學院的2系。清華大學副校長周懷樸15日表示，學生可修習雙專長的組合，未來將從原來約150種，增加到350種，科技和藝術的結合是未來重要趨勢，有助於刺激創新和創意的發展，也為學生未來就業創業加值。
清華大學教務長戴念華表示，清大推動雙專長約10年，修雙專長的學生只要在原先畢業128學分中用部分學分去修第二專長即可，且修雙專長的學系可自由選擇，也沒有名額或資格限制。
今年個人申請管道新設以延後分流為特色的清華學院學士班「戊組（跨領域教育）」招生分組，該組學生大一不分系，等到大二可從「竹師教育學院」的7個學系中任選一系為第一專長，並任選清大其他科系為第二專長，養成為具跨領域教學能力的中小學老師。
除了雙專長外，學生專長數可結合專長學程（約30學分）和學分學程（約15學分），例如「兩大」是指修2個專長學程，「一大兩小」是指修1個專長學程加2個學分學程，「一超一小」是指1個專長學程及高階專業學程加上1個學分學程。
頂標錄取教育學院最高領40萬元
周懷樸提到，有企業家贊同清華培育優質師資的目標，決定捐出新台幣1億元，成立「竹師教育獎學金」，今年學測總級分達頂標且經錄取進入教育學院就讀，不限名額，每人每年可領10萬元獎學金，4年下來就有40萬元。
清華大學為加強科技與設計的連結，104學年便設立大一不分系創新設計組，必修創新設計學分學程，江冀是第一屆的學生，目前升上大二，已分流到動力機械系。江冀表示，他一直相信，如果能同時具備理工科系的邏輯思維，加上人文藝術的素養，一定能為未來發展加分。
清華音樂系三年級的林宛蓁專長是雙簧管，也擅長鋼琴、木笛，她長期接受古典音樂的訓練，也接觸過爵士樂，喜歡音樂創作；另一方面，她對電腦也很有興趣，目前擔任學校宿舍網路的管理人。老師建議宛蓁未來或可朝音樂工程發展，她覺得的確很符合自己的性向，合校後想多修習數位音樂、midi等課程。
林宛蓁說，日常在電梯、咖啡館、電視、電玩中聽到的音樂幾乎都是電子合成音樂，未來如果朝音樂工程發展，應用領域一定很寬廣。她未來也想報考清華的音樂所「音樂工程與應用音樂組」。
目前就讀清華幼教系二年級的唐藝，對設計幼兒教具特別感興趣，合校後想多涉獵程式設計、影像處理等課程，未來想要開發電子教具。她說，大人用的電子產品相當多，但多不適合小朋友長期使用，因此大人才會擔心小朋友使用電子產品會近視、姿勢不良、影響肌肉發展等，如果能開發適合小朋友用的電子教具，一定很受歡迎。◇
