學測國文結合戲劇 瑯琊榜一把青入題

106學年度大學學測第一節考國文，試題難易度屬「中偏易」。今年特別以流行的戲劇、網路用語取材，例如 「一把青」、「瑯琊榜」融入字型與閱讀理解，手機遊戲「寶可夢」分析新興語言現象，以及美國歌手巴布狄倫獲諾貝爾文學獎等時事，盼在新舊文化交會中，能從流行語中思索其意，知其所以然。國文高中老師認為，選材活潑，教材由選文出發，考生只要精熟教材選文，融會貫通就能輕鬆作答。

試題著重閱讀理解分析與應用，符合學測國文以101課綱高一、高二國文必修課程為依據，側重考生經由學校教育、生活經驗融合具備的語文知識。網路用語「天菜」、「秒殺」、「粉絲」、「神回應」流行詞彙，增加不少趣味。

作文「易寫難攻」

引導寫作部分要求學生以「關於經驗的N種思考」為題，成功高中國文老師李仁展認為，是「易寫難攻」的題目，好下筆，但是要寫得好並不容易。要得高分在於舉例、說明自己的看法，提出自己的省思，發展出自己獨特的看法，避免陳言套語。

他舉例，除了以生活、社團經驗來發想外，還可以新聞事件來切入，比如沒有執政經驗的素人高票當選，例如美國總統川普，來看到為何選民有這樣的選擇，其背後現象探討，經驗與沒有經驗的正反思考；或是光復高中的納粹角色扮演爭議，來進行歷史經驗的思辨等。他也鼓勵學生要廣泛閱讀，不要只侷限文學，對自己解讀會很有幫助。

今年國文文本選材有跨界新風貌。中正高中國文老師張清松提到，近幾年國文強調大量廣泛閱讀能力外，還要培養「跨領域」學習。面對這變動的社會，國文老師必須主動找到適合學生的閱讀文本，花更多時間做共同討論與備課；例如科普就是適合大家閱讀，卻不會太艱深的內容。今年12、13題出現科普類的考題。

第8、9題組，則是結合科普素材，以及心理學分析古典文本人物的心理狀態。張清松說，這題組很有鑑別度，也非常有深度。

為了因應現在的考試型態，張清松漸漸取消平時的小考，不再著重考形音義，而是在臉書分享適合閱讀的文章，推薦給學生閱讀，並鼓勵學生寫心得，例如美國歌手巴布狄倫獲諾貝爾文學獎，也是屬於一種跨界，重點對於理想堅持。他強調，「跨領域」學習是趨勢，不僅對老師、學生是挑戰，更是學生未來一定要具備的能力。

這次有疑義的地方有2題。台北市高中國文科教師團隊表示，例如19題，C選項為元朝吳鎮對董源〈瀟湘圖〉的題畫詩，從詩作中「信手揮」、「若有」等詞語，看不出對應題目，「強調畫作逼真之意」建議對C選項再斟酌。

另外，23題B選項，出自《三國演義》曹丕篡漢，選項中「帝泣謂……幸留殘喘」等語，與題目中表達善意，以求達到良好互動存在落差，建議對B選項可以再研議。◇