高中生扮納粹 教長:不應忽視歷史悲痛

針對師生扮演納粹引發爭議,教育部長潘文忠(右)26日表示,以歷史的悲痛事件作為創意發想確實不妥,但此事能讓學生了解歷史事件的深刻意涵。(記者陳柏州/攝影)
針對師生扮演納粹引發爭議,教育部長潘文忠(右)26日表示,以歷史的悲痛事件作為創意發想確實不妥,但此事能讓學生了解歷史事件的深刻意涵。(記者陳柏州/攝影)

【記者陳懿勝、蕭軒/台北報導】

針對新竹某間高中師生在校慶遊行活動中,扮演納粹德國親衛隊引發各界爭議問題,教育部長潘文忠26日表示,以歷史的悲痛事件作為創意的發想確實不妥,但此事能給教育與社會機會教育,讓學生了解歷史事件的深刻意涵及培養同理思考,至於該校的獎補助款問題,則交由私校諮詢會審議。

學生扮納粹遊行的舉動,讓德國在台協會、以色列駐台代表發聲明譴責,校長亦在各界抨擊下辭職下台以示負責。

潘文忠表示,德國納粹事件代表的是人類過往的重大傷痛,在台灣追求世界和平、維護人權的普世價值之下,該議題不適合用休閒娛樂的方式表現,希望此事能給各級學校、老師及教育人員等很好的機會教育,思考如何去教導學生重要歷史事件的深層意涵。

潘文忠也指出,目前課綱或教科書對於國內外重大事件都有陳述,這一次的事件能讓學生們對於當年悲痛的歷史事件有更多深刻的理解,同理心思考事件受難者的悲苦,這也是未來教育部和各級學校要努力的方向。

至於外界連日來對於該校的呼籲和檢討,潘文忠強調,該校相關的懲處,希望秉持比例原則;該校的違失部分,已經由國教署成立專案小組進行調查,報告出爐後,將送交私校諮詢會,進行相關獎補助款的懲處,「希望社會各界能還給師生們一個安靜的學習環境,讓一切回歸平靜」。

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