融入桌遊遊戲 補救教學好好玩
行動學習、桌遊、策略遊戲等融入補救教學，有效提升學習興趣，也大幅改善學生成績，重要的是不會讓課業跟不上的學生，覺得課後輔導是懲罰。
開瑄國小校長孫麗琪表示，老師也會用行動載具、軟體等融入教材或課程內容。也以桌遊作為親子活動，希望家長和孩子能有共同語言，後來發現對孩子很有激勵效果，因此決定將遊戲也導入補救教學。
許多學生放學需要參加補救教學，因為下課後被留下，讓很多學生覺得這是懲罰，學習意願也不高，因此教學團隊希望用趣味、多元、活潑的方式來推動補救教學。
為了提升孩子的學習興趣，孫麗琪表示，補救教學會推動積點制，只要孩子表現好，電子白板上就能即時看到自己被加分，藉此給予鼓勵，同時也融入線上策略遊戲，學生透過好表現，可以增加血量、CP值，進一步升級到更好的裝備，讓孩子覺得補救教學變成引人入勝的探險，增加學習意願。◇
開瑄國小校長孫麗琪表示，老師也會用行動載具、軟體等融入教材或課程內容。也以桌遊作為親子活動，希望家長和孩子能有共同語言，後來發現對孩子很有激勵效果，因此決定將遊戲也導入補救教學。
許多學生放學需要參加補救教學，因為下課後被留下，讓很多學生覺得這是懲罰，學習意願也不高，因此教學團隊希望用趣味、多元、活潑的方式來推動補救教學。
為了提升孩子的學習興趣，孫麗琪表示，補救教學會推動積點制，只要孩子表現好，電子白板上就能即時看到自己被加分，藉此給予鼓勵，同時也融入線上策略遊戲，學生透過好表現，可以增加血量、CP值，進一步升級到更好的裝備，讓孩子覺得補救教學變成引人入勝的探險，增加學習意願。◇
