不跳脫標準答案 不會進步

音樂家顏華容老師，是台灣首位獲得俄羅斯國立莫斯科柴可夫斯基紀念音樂學院鋼琴演奏博士，現為實踐大學音樂系專任副教授，這次接受大紀元專訪，和讀者分享過往的學習經驗。

一路從台灣音樂教育體系長大，並以第一名畢業於國立台北藝術大學的顏華容，旋即赴俄留學，在談及音樂學習歷程時，顏華容提到她從小就擅長找規律，並嘗試「跳脫」限制，她認為這是她不斷能提升的關鍵。

凡事沒有標準答案

顏華容認為，過去因為資料不夠充足，導致我們詮釋音樂的方法或是理解音樂的方式有誤，到現在為止，台灣還是有很多音樂歷史學需要革新。她時常在音樂會或比賽中聽出，參賽者其實可以表現得更好，但是他得到的資訊很守舊，導致彈的音樂詮釋受限制，所以顏華容從小就很喜歡提問題，「怕只有標準答案的這種想法，從小時候就很嚴重，沒有被治癒過。」顏華容笑著形容自己。

她認為標準答案永遠只會產生下一個問題，下一個問題的答案又會帶出新的問題，唯有自己找答案、找更好的答案才能學以致用。

顏華容舉小時候學習英文，沒有人教她，她就自己念，當時她覺得所有人發音都不標準，不像電影那麼好聽，剛好那時候公共電視有播《簡愛》、《傲慢與偏見》等歐美電視劇，她很喜歡就會一直聽，假裝自己會講，每天假想著要跟誰說話，「如果聽到不會的字就翻字典，務必要把它講的我是外國人一樣。」

當地理課看到翻譯地名，她也會去發掘跳脫規律的細微之處，例如：南斯拉夫(Yugoslavia)，「你看南斯拉夫，根本沒有south這個字首，那是Yugo，是俄文，所以我到了俄國，碰一聲想起來Yugo是南邊的意思，我就覺得好開心，像這種例子很多。」

體認到台灣教育「內化」的重要性，訪談中，顏華容不斷強調「跳脫」的重要性，「我如果不跳脫的話就一定沒有路可以走，我一定不會進步。」她認為，台灣人學東西兩個缺點，一個是斷面，另一個是趕快抓答案，大家也沒心思去查證，但這樣就是一個沒有脈絡的學習。不管親近於什麼文化都會學失敗。（下週五待續）◇