宜縣拒教部統合視導 多縣市跟進

為了取得評鑑好成績，教師們經常疲於奔命，反而影響課堂教學表現，可謂本末倒置。宜蘭縣長林聰賢24日宣布，全面拒絕教育部的統合視導，免除教師的行政枷鎖，把時間還給老師、把老師還給學生、把優質教育還給台灣。對此，桃園、台中、台南等多縣市表態跟進，並籲請教育部通盤檢討，以免「操死大人，結果孩子卻無感」。

林聰賢指出，在最該講求真實的教育現場，虛偽造假成風，忙不完的視導工作迫使老師、同學編造假資料，以應付不同考評，這在教育圈早已不是祕密，學生眼睜睜看著大人說一套做一套，教育部難辭其咎。教育處也表示，教學普遍反映，行政工作干擾了教學時間，老師除了教學、備課，還要協助學校活動、研習，各項評鑑多達74項，教師平均每天需花費1至2小時處理行政工作、每2.6天接受一項考核或訪視。評鑑指標規定繁瑣、評鑑手段與方法，已脫離教育的初衷，在在耗損教師的心力。

對此，桃園市、台中市、台南市，24日宣布跟進拒辦教育部統合視導。台南市長賴清德表示，為配合教育部的統合視導，基層老師在教學之外，增加很多行政負擔與名不符實的活動、報告與研習，對教學品質的提升毫無助益。未來希望教育部應在信任、尊重與因地制宜的前提下讓各地方政府有自主管理的空間及發展在地教育特色的機會。

桃園市長鄭文燦表示，檢視目前教育現場，過多的訪視與評鑑，已經造成學校老師行政業務的沉重負擔。桃園市政府支持宜蘭縣政府做法，將全面拒辦敎育部統合視導。台中市教育局長顏慶祥24日也公開表示，未來台中市也將拒絕教育部官員到台中市進行統合視導，避免浪費過多學校人力，影響教師教學。

嘉義縣也籲請教育部通盤檢討，以免「操死大人，結果孩子卻無感」，教育處長王建龍指出，雖然嘉義縣幾乎年年得到教育部統合視導獎勵金，但代價卻相當辛苦。因為年度統合視導要準備的資料相當多，造成老師兼任行政工作的壓力及行政人員難覓的窘境。◇