幼兒時期教什麼，未來事業更成功？

一項歷時二十年的研究發現，從一個人幼兒期的表現就可以看出其未來的事業能否取得成功。這項研究發表在近期的《美國公共衛生雜誌》上。

這項研究由賓夕法尼亞大學和杜克大學的研究者聯合完成。研究者選取來自全美各地的700名兒童，對他們從幼兒園時期到25歲的情況進行了追蹤調查。

研究發現，一個人幼兒園時期的社會技能能力與其成人後是否成功有關聯。

據《商業內幕》報導，1991年，一些教師測評了這些調查對象在幼兒園與他人交往的情況。測評指標包括他們與同伴合作時是否提示別人，是否對別人有幫助，是否善於理解別人的感受，以及是否能獨立解決問題。

此後，研究者繼續記錄這些學生是否按年齡高中畢業、取得大學學位、在25歲之前找到一份全職工作並能持續做下去。

同時，也監查他們是否有犯罪、吸毒、接受政府資助，以及心理健康的問題。

結果顯示，幼兒時期社會技能強的人，獲得大學學位和全職工作，以及25歲之前找到一份全職工作的比例更高。相反，幼兒時期社會技能較差的人，被捕、酗酒和申請政府公共住房的比例更高。

該研究由羅伯特伍德強生基金會（RWJF）提供資助，基金會項目主管舒伯特（Kristin Schubert）說，這項研究顯示，要想讓孩子未來有良好的發展，幫助他們發展社會技能和情感能力是最重要的。早期的這些技能可能是決定他們長大後進入大學還是被捕入獄、是努力工作還是陷入毒癮的關鍵。

但是，在孩子成長過程中，成年人可以發揮一定影響。主導這項研究的瓊斯（Damon Jones）說，在孩子小的時候採取措施，有助他們改善社會技能和情感能力，以進一步增加他們日後在學業、工作和生活方面的成功機會。