課綱微調之爭 催生台版「學民思潮」

這次「微調課綱」引發教師、民團輪番抗議，更引發全台2百多所國、高中，共數十萬學生，要求教育部收回所謂微調的新課綱。這事件令人回想起2012年，由香港中學生發起的反對中共推行的洗腦國民教育運動，當時引發香港9萬人大遊行。公民教師行動聯盟發言人黃益中說，「現在反洗腦課綱運動輪到台灣了，香港還在中共統治下的行政特區都被擋下，何況是主權獨立的台灣。」

台中一中於今年5月1日百年校慶時，由「蘋果樹公社」學生發起「反黑箱課綱」，認為「讀書不用讀得這麼沒有骨氣」後，竟如平地一聲雷，掀起星火燎原，短短一個多月，各地國高中生迅速站出來，要求撤回黑箱課綱。

高中課綱微調案引發爭議，教育部9日在中一中舉辦的課綱微調座談會，吸引中部多所師生數百人到場。（中央社）

社會科歷史、公民爭議最大

目前課綱爭議最大的是社會科中的歷史、公民部分，將228事件、白色恐怖、鄭南榕拿掉，歷史更牽涉到意識形態、台灣本土價值，國文增加文言文比例，減少近½台灣文學比例，本土文化、海洋文化精神被拿掉，引起第一線教師的強烈抗議。

根據教師了解，學生最普遍的疑惑在於歷史課本為何變成這樣？甚至直言「政府應該拿一個真的歷史課本來，我們要知道真相。」其次，為何只要有台灣史的誕生，就意味著台灣獨立？

反洗腦課綱學生陣線大學生13日在教育部門口， 舉看板呼口號「拒絕黑箱反對洗腦」，抗議臨時取消座談會與強推洗腦課綱。（中央社）

手法粗糙 教師批荒腔走板

這次微調課綱，其粗糙的手法、程序，讓許多教師站出來批評荒腔走板，建國中學歷史老師莊珮柔分析，從過去到現在，歷史課綱的制定內容，從不是真正的歷史，它是代表著一個國家的意識形態。

馬英九接任總統後，立即從教育部將前朝「文史課綱」攔下，組成專案小組花4年時間才公布「101課綱」，但實施後仍嫌不足，再藉「勘誤」、「補正」、「合憲」之名，對自己執政所訂的文史課綱進行「101課綱微調」。

隨著教育部的「奉命行事」，課綱微調資料的不透明化，被高等行政法院判定違法之後，再由國教署出面硬拗。這樣的手法，在舉辦第一場課綱座談會時，就被來自各地的高中生看破手腳、戳破，批評得體無完膚。

歷史課本把中國「扭曲」為中共

為何課綱要「微調」？國民黨智庫過去就開始檢討歷史課本，認為在於前總統陳水扁的「正名運動」，把中國「扭曲」為中華人民共和國，而非傳統的中華民族，造成大家認同錯誤。莊珮柔說，在太陽花學運後更認為，「台灣年輕人腦子出了問題」。

此外，因為偏激的台獨意識跑到教科書裡，所以他們歸結出一個結論，只要讀過前朝制定的88課綱學生，認同都出現混淆；莊珮柔觀察發現，當權者認為，造成年輕人價值錯亂的源頭，「都是教科書害的」。

不尊重專業 魔鬼藏在細節裡

在98課綱之前，以歷史為例，會邀集中國史、世界史、台灣史3個領域的歷史學者專家一起開會，因為必須尊重專業，許多地方無法任由政府意識大幅修改。

過去課綱調過多次，為何這次卻看到第一線老師站出來公開反對？反應還這麼激烈？莊珮柔說，以馬政府編的101課綱為例，「許多老師現在教的很痛苦，簡直爛透了」，但過去老師們還是忍下來了。

不過，這次101課綱「微調」不僅不尊重專業，更把黑手伸入課綱裡，簡直荒腔走板；從課綱中可以看到，權力竟可濫用到如此的地步。教育部在網站上把所有教材列出，光看綱要沒有什麼問題，重點非常多，莊珮柔說：「魔鬼卻藏在細節裡。」

歷史的詮釋由當權者所掌控

許多歷史、公民教師不斷強調，課綱微調刪去「白色恐怖」、「228事件」，但教育部卻不斷重申，並沒有刪掉這些重大事件。

莊珮柔解釋，課綱要分3個重點來看，包含「主題」、「重點」以及「說明」3項。單從主題看還看不出問題，但從重點、說明部分來看，就是政府緊抓、掌控著歷史解釋權，要求書商編寫教課書時，必須以此為依歸。

過去課綱說明都是「去脈絡化」，完全沒有史料、證據，所有運作就是一套固定解釋，充斥在歷史課綱裡，這次課綱裡當然看得到「白色恐怖」、「228事件」這幾個字，但是問題出在課綱的說明「限制歷史解釋權」。教師只能教授事件發生背景、過程以及影響。

這代表什麼意思？學歷史的學者看這次課綱發現，「說明」背後的解釋，具有很細微的指引，這些解釋，並非是真正的歷史，它代表著一個國家當權者的意識形態，歷史詮釋都由當權者所控制。

這就是「眉角」（訣竅、沒有透露出的），課本審查不會告訴你的事，課本就是一個特定意識形態，透過審查委員讓這意識形態得以確保，在課綱微調裡這些例子不勝枚舉。

這種操作模式，讓許多歷史學家非常痛恨國、高中的歷史教育。大學教授常跟歷史系新生提到，請把中學所學的歷史丟掉，因為那是垃圾，要求必須要重新唸「正確的歷史」。

這次最大的問題是，歷史沒有按照政府想要的去解釋，認為這一定要有共識。莊珮柔談到，真正懂得歷史的人，很清楚歷史沒有所謂的共識，歷史最可貴的地方在於可以培養一個人面對沒有共識的能力、處理態度，以及同理心。

監督政府 反黑箱課綱運動啟動

政府現在把手伸到國、高中，隨著推行十二年國教後，接下來就可順著往下延伸到國小。公民教師行動聯盟發言人、台北市大直高中公民老師黃益中說，只有掌握教育，不讓學生獨立思考，只要以教科書為圭臬，只讀考試會考的，「長達12年的訓練，足夠把一個人洗腦訓練成為一條狗。」

目前教師、學生啟動「反黑箱課綱」運動，就是要讓學生學習獨立思考，沒有所謂得正確答案，因為對統治者來說，當民心思變後，每一個人都是一股監督力量，政府就無法隨心所欲，才是他們最害怕的事。◇

對課綱微調校園分區座談會緊急喊停一事 ，北區反課綱高校聯盟高中生代表13日在教育部呼口號，要求教育部停止逃避心態，傾聽學生想法。（中央社）