9成3教師認為 學生品格需加強

在教師節前夕，金車基金會公布「無私真愛教師問卷調查報告」，結果顯示，九成三的教師認為，孩子最需加強品格教育；七成老師則認為需要改善校園禮儀。

另外調查也發現，教師對學生影響力逐年下降，僅剩41%，比起學生同儕、父母乃至媒體網路都來得低。金車基金會表示，社會大眾應對老師有信心，並尊重老師的工作感受與教學專業；營造友善校園需要靠政府、學校、老師、家長及學生共同努力。

金車基金會總幹事曾清芸說，有八成二的老師覺得學生素質日漸低落，整體的人文態度與生活涵養都下降，當學生求知精神不再時，將導致失去國家競爭力。她指出，網路時代學生吸取知識的管道多元，學校功能減弱，使老師角色的影響力下降，突顯出老師地位與教學上的無力感。

全國教師工會總聯合會專業發展中心執行長李雅菁說，「家長千萬不要在孩子面前指責老師的不是，恐會造成學生對老師的不尊重，當然老師也不能在學生面前說家長不是，大人的事情，私下談，不要表現在孩子面前」。

此外，影響教師教學不快樂的因素，由高至低依序是家長配合差（59.2%）、學生不尊重老師（51.4%）、教育政策不確定（47.2%）、行政負擔重（34.3%）。

李雅菁表示，希望教育部能夠重視，超額問題日益嚴重，應該提高編制，並進行師資結構的轉化，學校人力始終沒有增加，未來應研究將學校的超額教師逐步轉化成學生輔導與管教、教學研發與輔導等人力，不要讓老師因超額產生不安，為教育政策變動疲於奔命，這樣才會有條件和機會翻轉教育。◇