【閱讀起步走】 一個愛建築的男孩

內容概要：

伊基佩克從小就喜歡搭蓋建築物，他會用紙尿布和膠水製作高塔、用土塊雕塑獅身人面像、用水果和黏土蓋出寺廟和教堂，連餅乾都可以做成一座拱門。但是，二年級老師因童年時的一場意外，讓她認為建築師都是瘋子，所以從來不教學生有關建築的知識。有一天，全班參加戶外教學活動，不巧發生老舊橋樑斷裂事件，伊基佩克立刻發揮創意，和其他同學動手動腦，利用鞋帶、樹枝等等物品蓋了一座吊橋，讓大家平安過河返回家，也讓老師不再反對建築課程。長大之後的伊基佩克成了有名的建築師，老師邀請他定期回到學校，為學生講授建築知識。

導讀步驟：

1、以封面圖案和書名，進行預測策略。

首先，教師帶領學生念出書名，接著提問：有個小男孩手拿著筆，正在畫一棟高樓，你覺得這棟高樓畫得如何呢？旁邊有個女人看著他，她是誰？表情怎樣呢？高塔後面還有兩棟直立高樓，互相比一比，有哪些新發現？旁邊有些鉛筆和尺，因為建築師要畫房子的設計圖，一定要用到尺和筆啊！還有一棟用水果堆成的房子和一座用積木堆成的塔，形狀怎樣？接著，就讓我們一起來讀這個故事，看看自己到底猜對了沒有？

2、故事賞析和提問舉例。

從書頁中，分別呈現起重吊車、各式的尺和筆等，請學生說明這些物件和建築的關係。接著請學生觀察頁面上的圖畫，指名學生說明畫面的意義、人物的表情變化等。或向學生提問，例如：伊基佩克用哪些材料來蓋斜塔呢？他用哪些材料來蓋人面獅身像呢？旁邊好像發生了一點意外事件喔！到底怎麼了？教學參觀平安返校之後，葛麗兒老師有哪些改變呢？為什麼伊基佩克每個星期都要到學校為學生上建築課呢？

延伸學習：

教師可請學生將本書的內容做個簡要敘述，接著說出這個故事最有趣的地方為何。並和學生討論書上最後所說：「不管你學了哪些功課，都比不上實現自己的夢想更讓人快樂。」這句話的意義。也可請學生說一說自己所知道的「建築師」這個行業，或請學生觀察，封面和書中部分頁面出現的方格紙，用來畫建築設計圖有哪些方便之處。最後，老師可以補充介紹幾座舉世公認的偉大建築物，例如最後一頁出現的建築物：埃及金字塔、羅馬競技場、義大利比薩斜塔、澳洲雪梨歌劇院、希臘巴特農神殿和幾座古堡等。◇