怨同工不同酬 兼任教師籲加薪

大學兼任教師的鐘點費16年來沒有調過，但工作內容卻與正式教師無異，教育部目前計畫以公教人員16年來的調漲幅度，調高鐘點薪資16%；不過高等教育工會認為，兼任教師被要求加保勞保，顯然將兼任教師視為勞工，應該比照基本工資調幅，調漲21.7%，一次調足。

高教工會、多名大學兼任教師24日於行政院前抗議，籲調漲鐘點費、單學期計薪以5.5個月採計、年終獎金按比例支付等訴求，並要求行政院採納工會版本，正視教師權益。

高教工會代表徐文路提到，兼任教師被要求加保勞保，顯然將兼任教師視為勞工，應該比照基本工資調幅，調漲21.7%，現在卻比照公教人員，那教師到底是公教人員還是勞工？

兼職教師為行政隱形人力

民國86年以前，兼任教師大多是其他學校專任教師，或其他社會全職工作，且多享有交通補助等各種津貼。但各大學日益著重成本效益，為節省人事支出，各校紛紛少聘專任改聘兼任，但其工作內容卻與正職教師一模一樣，津貼也逐步取消。

除了更新教材、從事研究，兼任老師授課之餘更要幫學校做行政瑣事及應付評鑑，成為學校行政體系的隱形人力。

徐文路說，兼任教師學期前備課，加上一學期的上課量，以及批改作業與考卷，幾乎一學期須加上1個月工作量，應改為支付5.5個月鐘點費。

大學兼任教師鍾宜杰說，在很多學校兼任老師已經不是教學的補充，反而是教學的主力，但卻被當成後備軍，大家只是來爭取兼任老師的基本生存權。他舉例，講師鐘點費僅新台幣575元，一學期2門課，月薪不到1萬元，但要自備教材、備課，付出與回報嚴重不成正比，寒假也沒有收入與勞健保。

做的工作不比專任教師少

高教工會提到，有的學校大量印發無用又不環保的銅板紙宣傳品，卻用「環保」的藉口，拒絕兼任教師影印講義，迫使老師必須自行將教學資源電子化。學校也可以不顧師生實際課堂互動，一昧要求授課教師上網回報學生狀態，設定期中預警等形式化的工作。這些說明兼任教師所做的行政業務及研究工作，涵蓋的範疇並不少於專任教師。

對於教師的訴求，行政院綜合業務處處長施宗英回應，將會按照相關程序處理。對於是否能在下學期開學時，及時提高兼任教師鐘點費，並無進一步回應。

各大學現在普遍都有專任教師聘不滿的狀況，問題根源在於各大學為了節省成本，以兼任教師來替代專任。高教工會祕書長陳政亮指出，兼任教師薪資待遇早應改善，並和專任教師依比例同工同酬。若再放任現行狀況惡化，對學生的受教權益將造成損害。◇