【校園鐘聲的迴響】 在校園轉個彎 遇到自己

任教多年，直到教小志，我才更清晰地看到自己……

小學的我充滿創意，常在課堂天馬行空的做夢，在美勞課時創造驚歎聲，可是我無法專心上課，也無法持續安靜讀書。遇到問題時，我創意十足、見解獨到，可是遇到日常事務，我卻草率敷衍、漏洞百出。看到我的處事方式，老師常要我有耐心、不煩躁，做事仔細不輕佻，可是我認為，自己是不拘小節的人，所以依然故我。

大學畢業後再次回到校園中，我的角色轉了個彎，從學生變成了老師。雖然這時我有時會寫公文漏字，忘記告訴學生明天晨檢，但這時已經沒有人再對我耳提面命了。

直到教小志，我才更深地認識自己。才華洋溢的他，屢屢比賽得獎；熱情豪放的他，人緣奇佳，可是他寫字潦草、做事敷衍，更讓我受不了的是，他那將竹掃把在半空畫圓的掃地方法。看到他這種掃地方式，我彷彿看到了自己，那不就是我的做事態度嗎？

回教室後，我工工整整地寫了「踏踏實實」4個大字，仔仔細細貼在牆上。因為我相信唯有修好自己，才能真正的教好學生。◇