孩子個性強難管束？ 那就「休息一下」
過去幾代人的教育觀念，已經從嚴格管教逐漸變成更加寬鬆的賦權模式。不過，作家喬．紐曼（Joe Newman）向我們提出了一種更穩妥的方式，既可以兼顧父母權威，又能培養孩子的自主性。
紐曼在出版的著作《養育小獅子：慈愛管教的藝術》（Raising Lions: The Art of Compassionate Discipline）中指出，現代文化嘗試培養孩子的獨立和情感意識，但無形中削弱了父母的權威，還強化了一部分孩子的叛逆。
在和「搗蛋孩子」相處方面，紐曼有多年的經驗。他認為，孩子的很多問題行為，其實都可以通過改變身邊成年人的行為方式而得到改善。
紐曼表示，父母在重新樹立權威時，應該避免一直說教，這樣孩子們更能好好成長。當「小獅子們」——也就是那些個性強烈、精力充沛的孩子，自信不被打擊、自主性得到尊重，又有很好的規範來指引時，他們就能逐漸培養出自我調節能力。這對孩子的心理健康非常重要。
獨立出版物 教育界展露崢嶸
紐曼的《養育小獅子》這本書，一開始只是個獨立出版項目，僅賣出幾百本。但很快，老師們就發現了書中給出的建議，在教學上非常實用，於是開始向同行和家長們推薦。
之後，很多學校邀請紐曼去替老師們培訓。而他最初小規模獨立出版的書，也逐漸在許多家庭和教育工作者中興起一場運動。
有一個項目引用了加州大學聖塔芭芭拉分校（University of California, Santa Barbara）2018年的一項研究。研究發現，採用紐曼方法的課堂，孩子注意力不集中的現象減少了將近一半。
紐曼的個人經歷也給他的理念引入了獨特的視角。小時候，紐曼被確診患有注意力不足過動症（ADHD），他服用過利他能（Ritalin），還經常被人說行為有問題。
在之後的很多年裡，紐曼一直背負著這個標籤。過剩的精力與指責如影隨形，他都不知道該怎麼把兩者區分對待。
成年後，紐曼的工作讓他開始接觸「問題兒童」。這些孩子的困擾讓他想起自己的經歷。過程中紐曼意識到，如果能給予不懈的善意引導，那些曾被視為問題的強烈個性，或許能轉化為一種優勢。
紐曼認為，孩子們會通過試探邊界來理解周圍的環境。如果身邊的成人一直能給出明確的規範、前後一致的要求，與平和的回應方式，孩子就能有一個穩定的環境。這對他們發展自我控制能力十分必要。
紐曼認為，孩子們會通過試探邊界來理解周圍的環境。他的方法中，最獨到的部分是非懲罰性的「休息一下」（take a break）。示意圖。（Shutterstock／大紀元製圖）重新界定「不良行為」
紐曼的方法中，最獨到的部分是非懲罰性的「休息一下」（take a break）。這是他在賓州的一個夏令營，和情緒波動大、容易衝動的孩子相處時研究出來的。
在流程中，他允許行為脫序的孩子先停下來調整一下狀態，然後重新加入同伴。這些孩子不會因此覺得難堪或被責備。
紐曼只會說「你去休息一下」，不講大道理，不重複說他們哪做得不對，也不來道德說教這一套。
如果孩子繼續反抗，他就把「休息時間」延長一點，或讓他們暫時去別的地方。在這個過程中，紐曼的語氣都很平和。這樣一來，孩子們漸漸學會了自我管控，不搗蛋了，也不討厭紐曼。
在青少年時期，紐曼經常會為了倒垃圾之類的小事和父親發生矛盾。其實父親是好意，想幫忙。但是反覆的提醒卻激起他的叛逆，讓他覺得自己無能，什麼事都不能自己做決定。
紐曼不贊成說教，他認為即便是出於好意，說教也會讓個性強的孩子覺得被冒犯了，然後變得更叛逆。
據採用紐曼方法的老師反饋，自從用平和的、前後一致的身教代替言教後，他們的學生變得更加專注，過激反應也少了。
紐曼還提到這樣的課堂和家庭環境：成人設定堅定的邊界、用明確的行為引導孩子，而不是和他們爭吵。孩子從中會明白，自由是需要指引的。他們也將學會自我調節，培養出責任感。
紐曼的方法表明：
管教可以是堅定但無需懲罰的，明確但不強制的，富有同理心但不失邊界的。
原文：Raising Lions: A Bold New Way to Parent Strong Kids 刊登於英文《大紀元時報》。◇
