狂野育兒法 讓雙手沾滿泥巴!
泥土中的微生物,對孩子很有好處!33歲的泰勒·莫蘭(Taylor Moran)和30歲的丈夫尼克(Nick)有一種狂野的育兒理念,包括讓孩子沉浸在大自然中。
泰勒·莫蘭畢業後成為一名公立學校教師,但後來退出公立學校的教學。她選擇在家裡教育孩子,而且盡量讓他們在戶外,因為她相信:微生物可以構建免疫系統,並幫助大腦產生血清素。
他們選擇在廢棄的童子軍營地,撫養在家上學的孩子,而這意味著,他們將永遠沒有乾淨的雙手——因為他們要建造小木屋、樹樁日晷,以及在小溪邊釣魚。
當泰勒還是一名公立學校的實習教師時,她深感:這是一個培養工人的國家,而不是一個培養思想家的國家。「你提供的課程安排會讓你受到抨擊,」泰勒告訴《大紀元時報》,「不僅如此,這裡甚至沒有空間,讓孩子們呼吸或思考,他們甚至不能到外面去。」
泰勒說,她看到「孩子們在教室裡受苦」,而且他們「被迫做他們不擅長的事情」。最後,她選擇退出公校體系。
從廢棄童軍營地展開新生活
當冬季風暴在2021年襲擊德克薩斯州,讓莫蘭一家在達拉斯附近的家中凍僵了。他們認為這是來自上帝的啟示,於是他們計畫搬到一個農場,並在家上學,然後全力將這個想法付諸實現。
後來,當他們根據用手機拍攝的兩張模糊照片,在阿肯色州農村購買了房產。這是一場真正的賭博。他們對那裡幾乎一無所知,只知道它是一個成立於1960年的前童子軍營地,由於管理不善,於1996年被廢棄。它有一個小教堂和一個舊辦公室,上面保留原來的彩繪標誌。雖然建築物的骨架仍然完好,但內部破爛不堪。
2023年12月,他們全家搬進來了,一開始只能睡在氣墊上,地板上到處是拆除地墊後留下的坑坑疤疤。他們花了一年的時間,才讓情況慢慢改善,「我覺得這看起來像一個家。」泰勒笑著說。
泰勒說,這整個過程很艱難,但很必要。現在他們的孩子在家庭學校課程中,茁壯成長。
他們的三個兒子——7歲的哈德森(Hudson)、4歲的湯姆(Thom)和2歲的格斯(Gus)——遵循莫蘭夫婦規定的學校教育模式,這是根據約翰·霍爾特(John Holt)在1970年代建立的「非學校化」模式設計之課程。
每個孩子都有自己的個人規劃活動,並且保留大量在戶外玩耍的時間,至於學校學習——閱讀、寫作、數學和其他科目——每天只花兩個小時。三個孩子們都很有上進心,他們想做什麼,就會努力去做。此外,莫蘭夫婦還為這個戶外方案,提供線上國際象棋和歷史等額外課程。
個人學習是核心,自我激勵是關鍵。
泰勒認為,「孩子們需要四處走動,」她鼓勵他們從事自己的活動項目。同時,「我們明白,在現代社會,閱讀、寫作和基礎數學——你需要這些,而我們也會提供這些。」
她說,學生在「自然」的非學校環境中,會學得更快。例如,哈德森利用整個夏天,為了學習一整門課,但他感覺很好——他很有上進心。這就是非學校化的全部意義所在。
「如果你用自我激勵來完成一個項目,那種自我激勵——這是你可以發展的東西,這就是一種力量,對吧?」泰勒說,「所以,將來你會有自我激勵去創業、完成一個項目或做任何事情。」
雖然格斯喜歡數學、哈德森喜歡小熊系列童話書,但莫蘭一家還是花了大量時間,在他們房子後面進行戶外活動。他們在這片土地上發現了一個驚喜:一條小溪。
春天,他們去那裡,在岩石下觀察小龍蝦,湯姆發現一根龍蝦觸角伸了出來,於是兄弟們抬起石頭,用網捕捉小龍蝦,作為他們的晚餐——非常實用的技能。
提供教育另種選擇:非學校化
泰勒喜歡閱讀、演說和寫作,她製作了有關孩子在家上學之旅的影片,也在Instagram上發表孩子們製作火把(就像中世紀那樣的真火把)、建造小木屋和爬樹的照片。
這對夫婦曾經是公立學校教師,但是現在他們向成千上萬的聽眾傳播他們的教育理念。泰勒說,非學校化並不適合所有人,這沒關係。但它可能會幫助發育遲緩的孩子。
她分享了自己年輕時的經歷,來說明這一點。
泰勒在小學時喜歡英語課,但並不擅長數學,她回憶,有一次她偷偷把一本小說藏在書桌下閱讀。「正因為如此,老師和我的父母開了個會,建議我服用過動症藥物。」
她承認,許多學生確實在公立學校環境中表現出色,但期望每個人都以一種方式學習「永遠不會發生」。
原文「Couple Buy Abandoned Boy Scout Camp to Homeschool Kids—Tell Their Wild 『Unschooling』 Strategy」刊於英文《大紀元時報》網站。◇