實務落差 企業學校責任各半

高教資源長期遠高於技職教育，但培養一個技職學生成本卻很高，導致許多技職院校長期處於入不敷出的惡性循環之中；而隨著科技進步，一般企業會不斷更新設備，一旦學校設備跟不上業界的先進，老師所學跟業界脫勾，便無法快速學到新的技術。對於目前學用落差的狀況，樹德科技大學校長朱元祥提到，企業、學校各要負一半職責去改善。

業界若想找到適合人才，不如有計畫的培養，因為通常大一上的課，所學的技術，到大四畢業前可能就落伍了，除非能隨時與業界的最新設備連結，否則這種落差永遠都會存在。

朱元祥提到，中小企業大多都不太願意培訓，只希望學生畢業後進到職場，3個月後就可以很好用，但卻忽略學生需要把學校所學，花點時間做整合，因為業界用的東西屬綜合性，職場新鮮人需經過職場歷練，來實踐所學。

除此之外，學校老師要不斷保持與業界的聯繫，若跟業界有距離，教學勢必跟不上業界；他呼籲業界應該要有認知，沒有一所學校的學生一出社會，會完全沒有落差，業界也有責任縮短這種落差。

面臨招生壓力 技職恐被犧牲

另外，技職教育經費比一般公立大學少的問題，中洲技術學院電機工程系主任呂俊鋒指出，學生每人分配到的經費自然被限縮，但技職需要投資的實習設備、工廠、材料等支出，每筆開支都是沉重的負擔。

他憂心，要培養一個高中生很容易，只要好的教科書就可以，但是技職生需要實習設備、工廠、材料，相對來說成本就比較高。

如果學校面臨到招生壓力，對有設綜合高中的技職來說，寧可選擇好招生又省材料設備的高中生，而會把技職科系關掉，當高職對學校形成負擔，學校為了生存，就會選擇犧牲成本高的技術類的科系。◇