【AI輔助】教長：不能展現個人亮點

近期ChatGPT聊天機器人成熱門話題，教育部長潘文忠表示，ChatGPT可以作為學習的輔助，但是比較不能表現個人的長處跟亮點；AI如果要用在論文寫作、入學考試上，確實要做出比較好的規範，避免產生負面影響。

近期外界關注學生可能透過AI工具「代筆」報告、論文，ChatGPT在應用上是否會影響到學生入學申請，尤其是學習歷程檔案的撰寫，恐衝擊大學在推甄的過程。對此，潘文忠接受媒體聯訪時表示，人工智慧確實有他的長處，但學習歷程檔案的整理，都是學生在學習的過程中，這個過程也都要經過學校老師的審核、認證。

潘文忠認為，大學端在辦理入學過程中，在推甄過程除了學生提交學習歷程檔案的資料，也包含面試、筆試，甚至許多科系也會採取實作，學校會從多元交叉的方式，更詳細的了解學生的綜合表現。

潘文忠提醒學生，ChatGPT可以作為學習的輔助，但是比較不能表現個人的長處跟亮點。就他了解，目前各大學已重視此問題，紛紛組成工作小組，研究可能造成的影響。大學招聯會也將在會議中討論相關議題，教育部後續也會透過各大專協會，收集並彙整各校的意見。

大學招聯會執行祕書王文俊日前接受媒體聯訪表示，招聯會將於5月初開會討論，就ChatGPT帶來的影響，強化大學甄選第二階段口試、筆試、實作展演的審查。◇