VR教學把情境拉進眼簾 學生學習英文興趣高昂
嘉義市宣信國小把英文學習變得簡單、有趣了，利用VR教學，將客廳、浴室等情境拉進眼簾，彷彿真實情境，學生依英文提示，尋找情境中的物體，點選正確物體後得分，學生學習興趣高昂，動作十足，不時舉手問老師問單字的意思是什麼，寓教於樂，度過一個快樂的學習時光。
老師協助學生戴VR頭盔。（嘉義市政府提供）宣信國小校長黃金木表示，未來台灣將在2030年邁向雙語政策，英文學習顯得相對重要，「情境設置」對語言學習尤其重要，在情境中如果讓孩子實際操作、體驗，學習效果會更好、更有興趣。
感謝市府教育處補助近150萬元讓宣信國小購置30台VR頭盔、學習軟體、設置兩間VR英文體驗互動學習教室，成為嘉市首間以VR英文教學的學校，拜VR之賜，英文學習可以和科技結合，模擬如城市、市場、辦公室等生活情境，讓他們體驗不同情境、熟悉不同單字，孩子非常投入並樂在學習，學習效果很好。
學生VR體驗。（嘉義市政府提供）黃金木說，上學期剛建置好，陸續讓學生來進行體驗學習，目前先讓4-6年級近320名的孩子上課，未來規劃再讓更多孩子參與，同時在課程方面也會適時調整，讓課程更加豐富，使孩子自然而然地學習英文，這是我們未來努力的方向；同時，也要感謝嘉義市政府教育處及教網中心的支持，協助我們順利成立VR教室，豐富孩子們的學習。
學生VR體驗。（嘉義市政府提供）擁有十年英文教學經驗的周心怡老師說，老師在VR體驗學習上是「協助者」角色，學生才是探索的主角。VR體驗學習比傳統課堂學習中更有興趣、更活潑，彷彿親臨現場，藉由不斷的單字重複 (repetition)，孩子會較易記住單字，而且他們如果看不懂某個單字，也會主動發問，老師就會在旁邊提醒協助過關，引導學生正確學習。
孩子用酒精棉球擦拭頭盔。（嘉義市政府提供）五年級學生洪碩謙表示，今天首次跟著VR英文學習，體驗客廳情境，答對了8題，覺得很開心，而且點到客廳的物體會有英文發音及中文字輔助，對發音及記憶單字很有幫助。
在課堂結束之後，英文老師特地請孩子用酒精棉球擦拭頭盔，確實做好防疫工作，方便下一位體驗者。
周心怡老師教導學生洪碩謙如何使用VR課程。（嘉義市政府提供）教網中心表示，期待VR英文體驗互動學習教室的建置，科技與英文的連結下，成為孩子學習英文學習的種子，並且透過多元的學習方式增加學習動機及能力，面對全球化的時代，能以卓越英文力快速吸收新知、打開世界之窗，成為世界公民的一員。
