大紀元深入人心不被情緒帶動 力道够改變快

親子完成玫瑰花手作3朵即可拍照留念。(記者李擷瓔/攝影)
親子完成玫瑰花手作3朵即可拍照留念。(記者李擷瓔/攝影)

【記者李擷瓔/嘉義報導】

大紀元嘉義辦事處日前在長青園辦理講座及暑期兒童互動遊戲,一樓張麗芳講師從「寓教於樂」談教養之道,二樓由賴老師帶領兒童觀賞《悠遊自在》修人,之後全體齊聚在一樓手作玫瑰花束,讓親子徜徉在愛及美的天地裡。

	今天張麗芳講師所講的例子也都是大紀元時報內的文章分享。 今天張麗芳講師所講的例子也都是大紀元時報內的文章分享。(記者李擷瓔/攝影)

大紀元中區協理張麗芳利用一個小時的時間由「寓教於樂」談教養之道:工作、生活忙碌,很難和孩子保持親密,藉由親子手作玫瑰花束拉近親子之間的距離,不要太計較孩子的分數,重要的是有沒有搞懂,今天是暑假第一天,抛開分數的包袱,大朋友小朋友都樂開懷。

指導志工的耐心,散發出很祥和的場。指導志工的耐心,散發出很祥和的場。(記者李擷瓔/攝影)

張麗芳回顧921地震之後,學生紛紛把車子直接開到她(老師)家,要把老師載到安全地區,師生之間培養了那麼多共同好的回憶,學生忘不了老師。現在不允許老師打學生,學生提及當年也被老師打,為什麼他們還是很愛老師?原來是老師的棍子充滿愛,心中無怒氣,不被情緒帶動。

李小姐的耐心指導,家長很快能上手。李小姐的耐心指導,家長很快能上手。(記者李擷瓔/攝影)

大紀元顧樹頭,就不怕樹尾做颱風。樹根如果抓地很深,當颱風來時,就不怕會被風連根拔起。不管做生意或做學問,過程當中都會有些許的瓶頸須要克服,基礎打的好必能迎刃而解。今天張麗芳所講的例子也都是大紀元時報內的文章分享。

	大紀元中區協理張麗芳利用一個小時的時間由「寓教於樂」談教養之道。 大紀元中區協理張麗芳利用一個小時的時間由「寓教於樂」談教養之道。(記者李擷瓔/攝影)

張麗芳談到監獄讀報立竿見影的實蹟,有一位受刑人原來是吸毒進監的,7,8年來從沒有家人來探監,但等到上了張麗芳等講師的四次課後,每星期都寄一封信給家人,內容是感恩家人,真誠交流,從心蛻變,饒恕別人。足見大紀元深入人心,力道够,行為改變,改變的快。

全體在座位上合照。全體在座位上合照。(記者李擷瓔/攝影)

賴凰真談情緒追追追

讓大朋友小朋友了解情緒是可以處理的,因為情緒沒有好壞,只是說情緒一來,你當時如何去抒發它。《悠遊自在》修人影片裡講到一個大興和尚一心向佛,心性修為也非常的好,有一天聽到門外急速的敲門聲,來了一群人不分青紅皂白對他一陣又駡又打的,大興和尚沒有辯解什麼,只因為這一群人裡面的一位員外,女兒跟一位書生生下了一個孩子,千金小姐在員外父親的逼問下,她推給了大興和尚。

	《悠遊自在》修人影片裡講到一個大興和尚一心向佛,心性修為也非常的好。 《悠遊自在》修人影片裡講到一個大興和尚一心向佛,心性修為也非常的好。(記者李擷瓔/攝影)

員外把孩子丟給了大興和尚,和尚沒有做任何辯解,也沒有怒駡,默默接下了孩子,為了養孩子,日復一日到街上去乞討奶水,要飯給孩子吃。時間在不知不覺中漸漸過去,孩子也長大了,但他養孩子的過程中,走在街上,沒有一個人不駡他花和尚,盡管多年的取笑辱駡,他完全沒放在心上,他把孩子教得很好。

在一次打坐中,又有敲門聲,門一打開看到全部的人都跪在地上,乞求大興和尚饒恕,因為他們終於明白真相,大興和尚說:我等你們很久了,從來沒有生過你們的氣,你們起來吧。大興和尚當時對情緒的處理達到不動心的高境界,令人敬佩。

北興國中教師嚴珠熒的讀報教育心得分享

嚴珠熒老師說,大紀元有深度,有故事性,學生可以學到寫作的技巧,她能進到人的心裡,學生國中畢業參加會考,寫作文時都是信心滿滿。這點可以使老師大量使用大紀元當讀報的關鍵。

	嚴珠熒老師的正向管教的例子獲獎,獲得正向管教第二名。 嚴珠熒老師的正向管教的例子獲獎,獲得正向管教第二名。(記者李擷瓔/攝影)

嚴珠熒老師的正向管教的例子獲獎,獲得正向管教第二名。內容是:

一位家長寫聯絡簿說,孩子丟掉東西,你們班上有小偷喔,妳要查清楚,嚴珠熒說,當時有被洗臉的感覺。但是自己不想用傳統的方式,想想應該更有智慧的去處理這件事。

兩天後在大紀元報紙上看到一篇文章,她就把這個故事說給學生聽,一位楊老先生是心地很好的人,有人來店賒米,他總是用較大半的胡蘆瓢去舀米給顧客,顧客還米時用小半的胡蘆瓢去舀,默默希望還他少一點沒關係。

有一天楊老先生去巡田,忽遇狂風暴雨,他心想年紀這麼大了,這麼大風雨也走不到家,不如就地躺下,該怎樣就怎樣。冥冥之中,他聽到天神告訴雨神:楊老先生是個好人,雨不打在他的田,他腦袋中浮現年輕時的種種經歷,像影片倒帶一樣放映。

他醒來時,發現衣服怎麼都沒溼,看到別人的田都淋得溼答答的,唯獨他的田還是乾的,所以他發現他剛才那個夢境是真的。

楊老先生年輕時有善心,有機會就幫助別人,結果被上天紀錄起來了。他把夢境告訴了家人,把傳家傳德的精神也藉此機會教給了孩子。

自始至終都不曉得誰拿去

嚴珠熒說,講故事給孩子聽,讓孩子去反省,比過去傳統的說教,一直查一直查把每個人都當成可疑的人,懷疑來懷疑去,那是很糟糕的,這就是正向管教。

親子手作最速者的一家人。親子手作最速者的一家人。(記者李擷瓔/攝影)

嚴珠熒跟學生說,老師不知道你在什麼機緣下去拿了同學的東西,或許你只是想要開玩笑,還沒有機會還回去,但是同學已經發現他東西丟了,或許你沒有找到機會,你或許又怕別人說你是小偷,所以你也沒有那個勇氣。

四人來參與手作,樂開懷。四人來參與手作,樂開懷。(記者李擷瓔/攝影)

老師說,你如果自己知道自己做錯事了,願意悔改會像金子一樣閃閃發光,你有辦法讓東西出來,就有辦法讓東西回去,你願意悔改,老師也不去跟你計較是誰,後來東西就還回去了。但自始至終都不曉得誰拿去。

蕭先生帶女兒來,暑假多學一樣東西。蕭先生帶女兒來,暑假多學一樣東西。(記者李擷瓔/攝影)

今天的半日活動留給參與的孩子及家長許多值得回味的地方。當然手做玫瑰花束,能完成幾朵算幾朵,可拍照留念,回到家再下下功夫把全部完成,可集成玫瑰花束更美。大家都珍惜在大紀元的能量場裡,渡過了一個美好的、舒暢的下午。◇

	大家都珍惜在大紀元的能量場裡,渡過了一個美好的、舒暢的下午。 大家都珍惜在大紀元的能量場裡,渡過了一個美好的、舒暢的下午。(記者李擷瓔/攝影)
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