馬國華僑保存中華文化 高市新南向參訪團驚豔

高雄市「新南向馬來西亞教育參訪團」7月13至18日，走訪當地學校與清真產業、馬來西亞華校董事聯合會總會、駐馬代表等進行教育座談，促進高雄與馬國接軌國內大專院校教育做準備，藉此發掘台灣師資或可為馬國華語教學增能，並探詢未來台灣學校發展清真課程與就業市場之可能。參訪團表示，此行除了搭建雙邊教育連結橋樑，也見證華人在馬來西亞興學，提倡儒家教育，奠定中華文化在馬來西亞扎根的基礎，致力華文教育與傳承文化的用心。

高雄市「新南向馬來西亞教育參訪團」參觀HDC清真認證機構並合照。（高市教育局提供）

馬來西亞保留完整中華文化教育體制

馬國於《1961年教育法令》禁止華文教學，教學媒介語被改為馬來語。其中，拒絕改制堅持以華文為教學媒介的中學被定義為獨立中學；華文小學階段則全面改制為國民小學（馬來語）、國民型小學（華語）以及淡米爾小學（印度語）。

馬來西亞華人佔該國第二大、約23.4%，馬國華人在民間興學，提倡儒家教育，馬來西亞是海外唯一從小學、中學、大專保留完整中華文化教育體制的國家；教育局表示，除課業表現，馬國各校落實華文教育及發展多元聯課活動，強調學生德育、讀經、多元發展的重要性，讓參訪團留下深刻印象。

台灣是馬來西亞青年留學首選 

馬來西亞留學以臺灣為首選，目前在臺就讀大學的僑生多達17,207人，馬國學生在多元背景下，提早接觸不同民族文化，也擁有三種語言的競爭力。留臺校友總會拿督陳紹厚會長建議，高市教育局協助規劃海洋產業、科技等技職見習課程，發展與高中職可對接的大專院校與課程規劃，與產業結合的升學輔導體系。

此外，全球清真認證市場商機龐大，清真產業發展機構與臺灣財團法人食品工業發展研究所合作，促進台灣餐飲、化妝品、物流科系職校可融入課程對接，積極另闢新南向就業市場。

高雄市「新南向馬來西亞教育參訪團」與董總進行座談。（高市教育局提供）