原鄉孩子比賽唱出自信 翻轉人生

位於濁水溪最上游的南投縣民和國中「濁岸合唱團」，今年參加教育部辦理的全國合唱比賽大放異彩，一舉拿下鄉土歌謠全國賽原住民語系、東南亞語系及女聲合唱全國賽中區國中團體組三冠王殊榮，指導老師張渝姍功不可沒。

寧願捨棄音樂家教高薪、安逸的生活，來到偏遠地區的原鄉，幫助部落孩子在合唱團的練習中找到自我的定位與信心，除了推廣原鄉音樂的使命感，張渝姍說：「更多的是被孩子的熱情所感動，跟教平地的孩子是完全不同的體驗！」

民和國中學區包含地利、人和——潭南和雙龍等信義鄉布農族四部落及水里鄉民和村，原住民學生比例逾八成，由於地理位置偏遠、家長社經地位低，弱勢家庭比例逾九成，學生對知識的學習意願不積極，對自我感覺困惑、迷惘。學校為了幫助孩子，使他們的學習不致中輟，除提供學生住宿、各年級夜間3小時課業輔導，同時開設技職課程、成立社團，讓孩子探索自己的興趣，開創多元的升學管道，從而找到未來發展的方向。

2009年，教導主任周慧星發現同一學區的民和國小有合唱團，也想成立一個合唱團：「那時候是聽到國小的歌聲，覺得原住民的歌聲都是這麼好聽，所以就想說，好，就組一個社團！」她得知國小合唱團是由彩霞基金會贊助外聘師資，於是周慧星主動接洽彩霞基金會尋求贊助，成立了「民和國中濁岸合唱團」，由張渝姍擔任指導老師。

放下身段搏感情 取得孩子信任

原本在台北從事音樂家教的張渝姍，因緣際會應聘到彩霞基金會，來到南投原鄉，已在國小指導合唱團2年，才接續到民和國中，由於需要南北奔波，逐漸捨棄收入豐厚的音樂家教，「本來在台北的工作很輕鬆，為了這個工作必須捨掉一半的課，後來因為兩邊跑加上身體狀況不理想，經過抉擇後決定把台北的學生都讓給別人，專心來這邊教。」

她說：「之所以會捨棄台北的工作，選擇南投，是因為孩子帶來的感動。他們很純真、很自然，上他們的課會很開心。」由於原鄉孩子很隨性、比較排外，不容易相信外人，練習時總不夠積極，張渝姍放下身段和他們「搏感情」，對他們提出的問題「不能有一絲閃爍，否則就會被懷疑。而且要把自己當成是跟他們一起的，他們就會很開心，會信任你。」張渝姍發現取得孩子的信任後，「很快，教的時候就有成績了！」◇