玩樂高好處多 增進孩子創造力與親子互動

樂高(LEGO)，大家第一個念頭應該就是大人小孩都能玩，只要有創意、有耐心，用樂高積木幾乎什麼都能組裝出來。為了推廣樂高的樂趣，「玩樂天堂Pockyland 」與「台灣創意積木發展協會」，在台北敦化國小舉辦「敦化樂分享 積木藝術節」活動，許多樂高大師紛紛將自己的創作帶到現場展示，互相交流「玩」樂高的經驗，同時活動也吸引小玩家們拉著爸媽，一起來體驗樂高的迷人之處。

這艘大型海盜船壯觀吧！（記者陳懿勝／攝影）

這棟建築仔細看有牛角麵包喔！（記者陳懿勝／攝影）

五千年歷史的帕奇大陸－邵維倫

台灣創意積木發展協會總幹事邵維倫表示，他從小就開始玩樂高，玩的都是盒組，長大後偶然發現網路樂高論壇，加入之後才知道樂高除了盒組之外，還可以發揮自己的創意，將樂高組成各種各種的東西，就這樣再次進入樂高的世界。在論壇中，大家希望有平台可以讓更多的朋友加入，並且可以把作品對外展示，在這樣的共識下，催生了協會這個團隊。他們一起舉辦與樂高相關的活動，也與政府、學校機關、民間企業合作，透過活動、展示推廣樂高。

邵維倫指出，樂高積木同樣的零件可以有很多不同的組合，不僅可以幫助學童創造力與邏輯思考能力，也可以讓小朋友長時間靜下心來，同時他們也比較不會去玩電玩遊戲或手機遊戲，因此很多學校會與他們合作，推廣樂高創作活動，因為這對學生來說是很棒的遊戲。

對於剛起步的樂高創作玩家，邵維倫建議，新手可以從盒組開始著手，先完成原廠的設定，並從組裝中了解每個零件的特性，隨後改變組合模式，這樣這個盒組就可以變身成新的樂高創作。對於剛入門的創作玩家來說，這就是最平實、最方便的方式，絕對可以從中享受創意的樂趣。

「自己的樂高創作，不用說一定是帕奇大陸！」邵維倫表示，樂高有很多城堡系列的盒組，同時在論壇中有很多喜歡城堡、中古世紀的玩家，大家在魔戒電影的啟發下，一起創造帕奇大陸世界觀，用樂高建造各類型的場景與城堡建築，表現帕奇大陸這五千年歷史的故事。

邵維倫說，打造帕奇大陸有相當的難度，因為這是無中生有的創意，首先構想出靈感就是一個難題，其次就是要把心目中的建築或場景打造呈現出來，因為需要大量的零件就是一件麻煩事，這也是許多創作玩家的困擾。希望未來能夠有更多人加入創意樂高的行列，一起來打造這五千年帕奇大陸。

直升機空降部隊。（記者陳懿勝／攝影）

中古世紀的騎士世界。（記者陳懿勝／攝影）

這是由小朋友所創作的溜滑梯。（記者陳懿勝／攝影）

黃子於現在是藝術相關學系研究生，針對自己的藝術創作，黃子於表示，自己是將樂高定位成積木藝術，這在國外是很常見藝術，但在台灣卻少為人知。他未來想要透過樂高來呈現社會議題，藉由關心社會不同的狀態來進行藝術創作，從台灣建築樣式到環境、社會，從爭議建築開始，比如美麗灣、帝寶，這些值得放在大家心裡的作品來發展的自己藝術創作。

黃子於指出，樂高是歐洲的玩具，很多零件表現的色彩都是美式、歐式的風格素材，在創作的時候，比如說鐵窗、鐵皮屋，是需要綠色的零件，這些都是比較少的，再加上樂高費用較貴，所以光收集零件就有一定的難度，再加上製作，大概都要2、3年才能完成一個完整的作品。

為什麼要從建築著手？黃子於表示，他從小在台灣長大，記得坐飛機的時候，從高空往下看，可以看到綠色的加蓋鐵皮屋，這反應出台灣人民的性格、生活哲學，鐵皮是便宜、搭得很快，所以會往上加蓋、往防火巷搭，甚至出現違章建築。他想要用樂高來挑戰西方美感，將樂高與台灣生活常見的現象組合在一起，產生矛盾與趣味性，也是一種文化上的衝擊，「歐式玩具來表達台灣的建築特色」。

至於選擇大埔拆遷來進行創作，黃子於說，台灣過去一直發生土地徵收或拆遷，但鮮有登上媒體舞台，被大家關注、討論，但是不管怎麼討論，一定會有是非對錯或弊端問題。所以他想用樂高把事件做出來，希望下一代先看到創作後，在自主去關注相關內容，了解在這事件過程中，發生的所有事情與在事件中，不同位置的人的立場與觀念，而不是馬上進行任何價值判斷，所以才會用樂高大埔張藥房。

蝙蝠車現身，帥氣吧！（記者陳懿勝／攝影）

樂高初音，還是聖誕版的喲！（記者陳懿勝／攝影）

可愛人物創作玩家－董文剛

董文剛表示，小時候就有接觸樂高，但國中的時候中斷，一直到研究所才繼續接觸樂高，那時候以玩盒組為主。2年前開始嘗試創作，這時候發現創作的樂趣與組裝盒組完全不同，因此投入創作這條路。

董文剛說，一開始玩樂高創作的時候，他會去國外的部落格看別人的作品，發現有一位日本樂高高手Moko，他用樂高做出女高中生，這時候自己才知道，原來樂高也可以做出如同模特兒般的作品，因此啟發了自己對於樂高人物創作的靈感。當自己第一個樂高人物創作完成後，這個作品登上國外樂高網站，感到很有成就感，因此展開樂高人物創作這條道路。

談到創作過程，董文剛說，最難的部分就是外型的設計要符合原本的人物設定。以顏色來說，因為樂高顏色就這幾種，要找到相對應的零件就會有所難度，要不然就要想辦法找到取代的樂高零件；製作的時候，因為自己對於人體結構有所研究，會堅持人物的比例要正確，比如要腰身的曲線呈現，頭髮的要如何看起來滑順等，這些都是需要不斷的加強製作樂高的技巧，才可以達到自己對於樂高創作的堅持。

可愛的Kitty。（記者陳懿勝／攝影）

柯博文也來湊一腳。（記者陳懿勝／攝影）

傳說中的大埔張藥房。（記者陳懿勝／攝影）

分享創意親子共樂－戴樂高

「玩樂高對我來說是一個很重要的回憶！』著名樂高積木講師戴樂高表示，他從小的時候就開始玩樂高，但是國中的時候被父親禁止，並將全部的樂高送給親戚，一直等到開始上班之後才繼續接觸樂高。他從親戚那邊將樂高拿回來，當重組車子、復原船的時候，與在研究所離開的父親的童年互動跟回憶都回來，跟父親散步時在哪邊買這個樂高，或是一起討論的過程通通都再次回想起來。

戴樂高表示，因為與父親的回憶，他將設計的樂高圖都放在臉書上，就是希望讓更多的家長知道，用簡單的樂高零件可以帶小朋友一起創作，一起創造快樂的回憶。他們可以從中得知樂高不是高深玩意兒，小朋友不需要看著所謂的達人或神作望塵莫及，距離並沒有這麼的遠，只要透過簡單的步驟，人人都可以發揮創意。有父母反饋說：「帶的小朋友去做，換個顏色、零件，小朋友就會很開心。」

「樂高可以創造出很多回憶」，戴樂高說，很多家長會以為買個樂高盒組，丟在那邊讓小朋友自己玩就好，這是不對的。親子之間最重要的的就是親子互動，家長可以跟小朋友一起找零件，找東西的過程中，就是小朋友珍貴的回憶。未來當小孩看到樂高時，就會回想起以前為了一個零件找不到，跟父母到處翻箱倒櫃的有趣經歷，這是無可取代的樂趣。

戴樂高表示，他的創作設計出發點就是，抱著一個樂觀的心情，希望分享而非私藏，所以會用簡單的做法，找出小朋友喜歡的東西，比如小小兵等卡通人物，小朋友就會有共鳴，家長就會跟小朋友覺得很有趣，就可以一起做出來。心境要樂觀，看到什麼都是靈感，看到的東西都會是正面。

戴樂高說，玩樂高會讓他想到以前過得很幸福，也讓他更加珍惜現在與家人的互動。現在的他，帶著一個分享的心情，也是一份使命感在推廣樂高、分享樂高。他參加許多樂高活動與家長接觸，推廣親子互動玩樂高的理念，過去他是顧好自己，現在則是樂於分享，「畢竟都被稱呼戴老師了，就不能白白被這樣叫，一定要給人什麼或啟發什麼，才有資格被這樣稱呼。」

董文剛擅長創作可愛人形樂高。（記者陳懿勝／攝影）

邵維倫有著打造五千年歷史的帕奇大陸夢想。（記者陳懿勝／攝影）

用樂高來回應社會議題的黃子於。（記者陳懿勝／攝影）

樂於分享創意的戴樂高。（記者陳懿勝／攝影）