大學入學 教部：擬兩試合一

大學入學制度問題多，例如：高三學習不完整、各管道入學比例失調，學生壓力未紓解，反而更沉重。台大建議，未來大學入學可採學測、指考合一，只考一次，並採多元參採、階段放榜，且入學考試訂在6月底，讓高中3年完整學習，但缺點是大學招生時程將受嚴重影響。

國教行動聯盟、台北市高中學生家長會聯合會3日舉行「庶民教育論壇」，邀請教育部、大學招聯會、教師、家長等團體代表，討論大學入學制度。教育部表示，未來考慮調整考招期程，讓招生制度更簡化和優化。

目前學測考試範圍限高一及高二課程，造成高三學生上學期在拚學測、下學期在準備面試，錄取後還需參加其他活動，造成學習不完整，大學還要開設補救教學課程。

大學招生委員會聯合會執行祕書、台灣大學教務長莊榮輝說，若要把完整3年還給高中，必須簡化考試次數和科數，調整為只考一次。

他說，若在6月底舉行，將學測、指考合併，只考一次，但可以多元參採，符合各系招生需求，並採階段放榜。有如國中會考概念，考試成績加上在校表現、面試等多元參採項目，作為申請入學依據，考試科目可盡量減少，並涵蓋高中3年範圍。

他提議，考試結果可一試多用，單一數學卷可分為基礎、核心、進階，考生依程度選填不同難度的題目；不需面試的學系，在審查後進行第一階段放榜，需要面試者在第二階段放榜，第三階段申請分發到還有名額的學校。

不過，若大考延到6月底舉行，招生時程將受到嚴重影響，可能要在暑假辦理，面臨教授是否認同或大一上學期延後開學等問題。

國教行動聯盟理事長王立昇說，目前制度除了高三學習不完整、各管道入學比例失調外，部分學生為取得較好升學機會，選擇到社區高中或偏鄉念書，讓繁星計畫失去照顧偏鄉弱勢的意義。

他也建議，大學入學制度可調整為兩試合一且時間延後，讓高中學習完整；考試分發入學比率應高於70%，分為「必考」和「選考」，幫助學生適性發展。

教育部高等教育司專門委員朱俊彰表示，目前長期規劃是將現行學測和指考合為新型學測，搭配分科測驗，和繁星、申請、分發等不同入學管道，預計107學年公告調整方案，110學年實施。

他指出，新型學測規劃只考一次，盼減少學生壓力，但也有人擔心一試定江山。舉辦時間也有不同版本，若和學測一樣在寒假舉辦，勢必影響高三教學；在6月底舉辦，又會影響大學招生和開學，仍須進一步研議。

至於高三課程學習不完整，可透過考招期程調整和課綱安排來解決。個人申請可規劃調整參採程序和項目，達到適性選才目的，同時強化弱勢生入學輔導和補助。◇