水情告急 立委要求教部打造存水校園

近日水情告急，北部部分區域開始分階段限水，立委提到，水利署要求學校清查、汰換省水設備，質疑學校是否有經費？教育部表示，待了解學校省水設備狀況後，再規劃經費逐年汰換，並打造存水校園。

立法院教育及文化委員會13日邀請教育部長吳思華報告「各級學校配合政府節水措施如何兼顧學校衛生生活與傳染病之防疫需求」，並備質詢。

立委陳亭妃質表示，經濟部水利署透過縣市政府發文給學校，要求學校立即清查、汰換無省水標章的設備，且每週要到政府機關及學校節約用水網站填報，學校是否有足夠經費汰換設備，教育部應一次處理好經費。

吳思華表示，水利署是依據行政院抗旱節水行動原則而發布公文，透過這次調查後，教育部也可以了解學校省水設備的狀況，再規劃經費逐年汰換，若經費不足，可以先做簡易改變。

立委鄭麗君建議，學校存水能力強，新北市網溪國小有雨水回收系統，雨水容量達1,200噸，存水用一年，要求教育部用一年25億元的永續校園補助款，打造存水校園，建立水資源循環利用系統。吳思華表示，這應是可行的方向，未來將研議。

平溪國小位於基隆河上游建立雨水回收系統，用來沖廁所和澆灌等，每天平均用水2~3度，每月水費最低僅66元，平均也才200多元，下雨天就把雨水存到桶裝的「雨撲滿」和地下蓄水池「雨水銀行」，該校只有飲水、洗手、廚房用水是用自來水。

教部祭三盆水洗手法

教育部建議，限水學校可準備3盆水進行手部消毒，包括2盆清水和1盆裝含氯漂白水的消毒液，保護學生遠離傳染病。若是缺水期間，一時無法取得肥皂和清水，可準備酒精含量60~95%的乾洗手液。要清潔雙手，至少需使用2~3毫升，花20~30秒搓乾，避免病菌經由雙手造成感染。◇