人生的梯子上 你在什麼高度？
最近，參加了一系列與工作相關的培訓。每次培訓時間都不長，只有1小時15分鐘。
昨天的課上，老師花了15分鐘的時間，讓大家評估自己的前期經驗。我們排成一隊，老師一共準備了7、8個問題，依次念給大家。在佇列裡的位置，代表著對自己經驗值的評價。在最前頭的，就是自認為在某方面很有經驗的，在佇列末尾的，就是自認為在那方面沒有什麼經驗的。
聽老師解說這個小遊戲，我覺得沒必要。浪費1/5的時間做遊戲，還不如多講講其他方面的東西。而且，這種評估存在很多不合理的因素。比如，我怎麼知道別人的經驗值呢？不了解別人，我怎麼評估自己的位置呢？就算做到最後能有個清晰的評估，又有什麼用處呢？
不過，老師在台上開始依次念各種問題的時候，我發現自己的想法是錯的。那些問題都是我平時很少考慮的，聽著很簡單，但真要對自己做出準確的評價，找準自己在佇列中的位置並不容易。
一開始，我站在佇列的中間位置，每聽到一個問題，我幾乎都下意識地往後挪一點。並不是謙虛，而是一旦考慮那些問題，我就想起種種不足，就覺得自己那點經驗不足以拿出來說道。身邊的同事則不同，多數很活躍，尤其兩個美國朋友，她們嘻嘻哈哈，一會兒跑到佇列最前頭，一會兒挪到最後頭，玩得很開心。
等問題全部念完，我已經站到了佇列的最末尾。老師看著我，笑著問，難道你自我評價是一點經驗都沒有嗎？我回答說，是有過一些經驗，但感覺那些經驗遠遠不夠，以前沒有對自己進行過自我評估，所以嚴格說我並不知道自己到底算是在什麼高度……
老師表示理解，說這很常見，很多人對外界的問題可以準確判斷，但一旦涉及到自我評價，卻常常覺得模糊。
我想，正常說來，每個人在人生的梯子上都是在往上攀登的。年齡的增長，閱歷的積累，事業的發展，心胸的開闊，內心的沉靜，這些應該都算是進步吧。只是，這些進步往往都是與自己相比，與過去相比，或與他人相比。若滿足於此，甚至沾沾自喜，從很大程度上講，便是迷失了。忙忙碌碌的，很少有人能靜下心，客觀理智地評價一下自我。在人生的梯子上，到底站在了什麼高度？不是與自己、過去或他人比，而是與應該達到的境界相比。
昨天的課上，老師花了15分鐘的時間，讓大家評估自己的前期經驗。我們排成一隊，老師一共準備了7、8個問題，依次念給大家。在佇列裡的位置，代表著對自己經驗值的評價。在最前頭的，就是自認為在某方面很有經驗的，在佇列末尾的，就是自認為在那方面沒有什麼經驗的。
聽老師解說這個小遊戲，我覺得沒必要。浪費1/5的時間做遊戲，還不如多講講其他方面的東西。而且，這種評估存在很多不合理的因素。比如，我怎麼知道別人的經驗值呢？不了解別人，我怎麼評估自己的位置呢？就算做到最後能有個清晰的評估，又有什麼用處呢？
不過，老師在台上開始依次念各種問題的時候，我發現自己的想法是錯的。那些問題都是我平時很少考慮的，聽著很簡單，但真要對自己做出準確的評價，找準自己在佇列中的位置並不容易。
一開始，我站在佇列的中間位置，每聽到一個問題，我幾乎都下意識地往後挪一點。並不是謙虛，而是一旦考慮那些問題，我就想起種種不足，就覺得自己那點經驗不足以拿出來說道。身邊的同事則不同，多數很活躍，尤其兩個美國朋友，她們嘻嘻哈哈，一會兒跑到佇列最前頭，一會兒挪到最後頭，玩得很開心。
等問題全部念完，我已經站到了佇列的最末尾。老師看著我，笑著問，難道你自我評價是一點經驗都沒有嗎？我回答說，是有過一些經驗，但感覺那些經驗遠遠不夠，以前沒有對自己進行過自我評估，所以嚴格說我並不知道自己到底算是在什麼高度……
老師表示理解，說這很常見，很多人對外界的問題可以準確判斷，但一旦涉及到自我評價，卻常常覺得模糊。
我想，正常說來，每個人在人生的梯子上都是在往上攀登的。年齡的增長，閱歷的積累，事業的發展，心胸的開闊，內心的沉靜，這些應該都算是進步吧。只是，這些進步往往都是與自己相比，與過去相比，或與他人相比。若滿足於此，甚至沾沾自喜，從很大程度上講，便是迷失了。忙忙碌碌的，很少有人能靜下心，客觀理智地評價一下自我。在人生的梯子上，到底站在了什麼高度？不是與自己、過去或他人比，而是與應該達到的境界相比。
