羅東高工五育並重 建構產、官、學合作模式

羅東高工創校於1967年，校長張以方表示，技職教育首重「德、智、體、群、美」，再加上技藝。落實在學校教學方面，必須提供學生正向的能量與正確的價值觀，提供學生開發個別潛能的舞台。

羅東高工除了提供各類不同性質的社團，另外成立棒球、橄欖球、籃球等3種運動校隊，並有各自的後援會，讓學生在群育及體育都能有所發揮。此外成立服少團，給予學生關懷社會的機會，學習服務與人際互動；學業上則提供成績優異獎勵辦法，清寒學生每年提供50萬元獎助學金，使學生積極奮發安心就學。

技職教育重視技藝在平日教學的運用，鼓勵學生參加各項專業檢定及技藝能競賽。2014年的技能檢定，3年當中每位學生丙級獲證率高達220%，乙級獲證率45%；技藝競賽榮獲6座金手獎、8面優勝；全國技能競賽各職類亦獲第四、第五名佳績，參加各項創作發明展每年更是佳績頻傳。

張以方認為，產業需要中堅幹部及強而有力的基層技術人才，一昧追求文憑，卻未考慮到學生的天賦與興趣是十分可惜的事。因此，為了落實教育政策，張以方2015年積極地辦理就業導向課程專班，以宜蘭學子、在地產業發展為主體思考，鏈結經濟部工業局龍德及利澤工業區服務中心、宜蘭縣政府、宜蘭產業界、宜蘭大學及羅東高工等，建構產、官、學合作模式。

一方面輔導學生畢業後能在地就業，提供宜蘭地方產業人力需求。目前合作對象有龍德造船、三升農機、詠創科技、華誼精密工業及日富金屬等5家大廠，協助地方產業發展，進一步繁榮地方；另一方面，亦希望透過宜蘭大學的協助與合作，輔導學生升讀宜蘭大學進修部，強化學生留在宜蘭家鄉意願，創造政府、產業、學生家庭（學生）、學校（宜大、羅工）等多贏局面，並建立羅工辦學的特色。

技職教育的理念，除了提供學生專業的技術教育，畢業後能夠掌握一技之長投入就業市場，也希望藉由產學結合，帶動經濟發展，提升國家競爭力。張以方強調，成就每一個孩子，必須從小地方做起，才能實現「技職的藍天」，強化技職教育在台灣的實踐。◇