會考成績設計 大學教授：扭曲12年國教精神

基北區高中職免試入學爭議，多個教育團體紛紛跳出來表達意見，由大學教授組成的教改論壇批評，會考成績分等第、標示及量尺，已扭曲12年國教的意義，應回歸原始分數才能正本清源。

國教行動聯盟理事長、台大教授王立昇表示，現在基北區的版本是最適合的，不應該再改變。教育部如果不肯給基北區明年的量尺，影響會非常大，不管是等第、標示或量尺這三種工具都不恰當。

他舉例，以量尺為例，有那一把尺竟然等份大小不同，教育部提供的工具有問題，基北區只能盡量找一個最好的使用方法。尤其會考成績一張是等第標示，另一張答對題數，如果答對題數比別人多，結果可以選擇的學校卻比別人少，將違反公平正義。

前東吳大學校長劉源俊表示，12年國教看起來亂七八糟，尤其是教育會考成績的設計根本是人為、任意及難以理解，他認為任何評量應回歸原始分數，教育當局應更重視課程及教學，而非只注重評量，更重要的是，應該正視全面採用選擇題為國家帶來語文能力低落的嚴重後果。

政大教育系教授周祝瑛認為，應該回歸原始分數，不要讓等第、標示、量尺扭曲12年國教，如此才能讓12年國教步上正軌。◇